Hoje iniciamos um novo momento no percurso do nosso grupo de pesquisa, especialmente com os pesquisadores que se dedicam aos estudos sobre a Rieh. Foi um dia significativo, marcado pela visita ao Núcleo de Inovação para a Educação Híbrida (Nieh), em Maceió, espaço que integra o Laboratório de Criatividade e Inovação para a Educação Básica (LABCRIE), localizado no bairro do Trapiche.
Fomos muito bem recebidos pela Profa. Andrea Ferreira e pela Profa. Tâmara Belmiro, e demais integrantes da equipe, a quem registramos nosso agradecimento pela acolhida, disponibilidade e diálogo generoso. A visita ao Nieh não foi um movimento aleatório, mas um desdobramento das reflexões e observações que vêm sendo produzidas ao longo do percurso investigativo. É exatamente isso que se espera de uma pesquisa que adota o método cartográfico: os caminhos não são totalmente definidos a priori, mas vão se desenhando a partir dos encontros, das experiências e das pistas que emergem no processo.
Antes da visita, nossa equipe se reuniu para construir coletivamente um instrumento de observação e registro de evidências, além de organizar uma sequência de questões que serviram como roteiro semiestruturado. Esse movimento foi fundamental para dar consistência ao olhar investigativo, sem, contudo, engessá-lo, mantendo a abertura necessária para captar o que escapa ao planejado.
E agora? Seguimos para um novo momento cartográfico. É tempo de refletir sobre a experiência vivida no Nieh, analisando os registros, tensionando as percepções e produzindo novos sentidos. Ao mesmo tempo, já começamos a nos movimentar para a possibilidade de visitas a outros núcleos (ou não), sempre atentos ao que o próprio percurso da pesquisa nos indica como necessário.
Nossos novos passos: vamos nos reunir para discutirmos o que conseguimos perceber e registrar de evidências, e assim também fazer os devidos registros documentais.
Paralelamente, outros materiais estão em arquivo (fotos e gravações de entrevistas).
Seguimos em movimento.
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