domingo, 21 de setembro de 2008

Tecnologias que mudam a nossa vida

Recentemente recebi pelo correio uma obra editada ela Saraiva para análise e apreciação, e fiquei interessado pelo seu conteúdo pelo simples fato de ter lido o título.
Sabe aqueles títulos que não combinam com o que há nas páginas que se seguem? Bem, para minha satisfação pessoal e científica este não foi o caso.
O livro Tecnologias que mudam nossa vida, tendo Ethevaldo Siqueira como organizador, traz 8 capítulos bem relevantes para o entendimento das mudanças que as tecnologias estão realizando no nosso cotidiano e nos remete àquilo que o futuro está prometendo.

Começando com uma análise sobre a Sociedade da Informação, o livro traz observações (capítulos) sobre Casa Didital, Economia Brasileira, Telemedicina, Teleducação, Inclusão Digital e perspectivas de um futuro melhor - se o país conseguir ingressar com apropriação no mundo da tecnologia.

Para nossa reflexão e discussão, gostaria de apontar o seguinte texto - do próprio Siqueira: 

"É surpreendente que ainda existam pessoas que achem supérfluo o uso do computador, da internet e do telefone, em especial o celular, sem perceber o alcance dos benefícios sociais, políticos e econômicos das telecomunicações e das tecnologias da informação".

Boa leitura!

sábado, 20 de setembro de 2008

Fotos do 2º dia do Simpósio



Olá amigos, como prometido, eis as fotos do 2º dia do Simpósio na UFPE.
Destaque para a nossa apresentação e para a apresentação da profa. Ana Beatriz, além de outras apresentações e mesas de comunicação.

Esperamos que o espírito científico possa contagiar ainda mais aqueles que participaram e aqueles que ainda não puderam se fazer presente.

quinta-feira, 18 de setembro de 2008

Simpósio de Hipertexto... (2º dia)

Estamos no segundo dia do 2º Simpósio de Hipertexto, Tecnologias e Educação.

Hoje realizamos a apresentação do nosso artigo, juntamente com Lucia Serafim.
Foi muito bom poder encontrar com outros profissionais que estão caminhando na mesma linha de pensamento sobre o uso das tecnologias no campo educacional.

Pude conhecer na concretude dos encontros reais, e não mediados pelas tecnologias, tanto com Lucia Serafim como também de Ana Beatriz, ambas da Paraíba - desenvolvedoras de ações pedagógicas em modalidades diferentes (Presencial e EAD).

Positivo também a caminhada com os amigos e amigas da Universidade Federal de Alagoas, escutando suas apresentações e podendo falar para alguns deles.

Depois irei disponibilizar as fotos aqui no ambiente do nosso blog.

Aqui ao lado, no link ARTIGOS, você poderá encontrar o artigo que escrevemos na íntegra. Visite-o, leia e deixe aqui seu comentário.

De Recife, Fernando Pimentel

ps.: Se desejar, estamos disponibilizando aqui a apresentação que realizamos. Clique aqui.

2º Simpósio de Hipertexto, Tecnologias e Educação

Amigos e visitantes, eis algumas fotos do primeiro dia do 2º Simpósio de Hipertexto, Tecnologias e Educação, realizado na UFEP, entre os dias 17 a 19 de setembro de 2008.
As fotos são do mini curso, palestra inaugural, e comunicações de membros da UFAL.



sábado, 13 de setembro de 2008

Glossário de EAD

A construção de um glossário é uma das formas que um aluno encontra para opder apropriar-se dos conceitos fundamentais que percorrem uma disciplina ou um curso.

Estaremos construindo o nosso glossário de termos e conceitos sobre Educação a Distância.

Solicito que você veja o exemplo e siga-o, quando for dar a sua contribuição.

Termo: Educação a Distância
Significado: Processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.
Definido por: José Manuel Moran (pode ser um site ou dicionário também)
Encontra-se em (link ou referencia do livro/artigo/revista): http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm. Acesso em 13 de setembro de 2008.
Postado por (coloque o seu nome): Fernando Pimentel

sexta-feira, 12 de setembro de 2008

Milagres!

Ainda há pessoas que não acreditam em milagres...!

Mas ontem eu pude "tocar" em um milagre! E como fiquei feliz e emocionado!


Pude contemplar a infinita misericórdia de nosso Deus, que é amor, que nos conhece e que tudo faz a seu tempo, e que muitas vezes não entendemos sua pedagogia.

Quando fiquei sabendo da notícia da gestação de um casal amigo-irmão (depois de muito tempo esperando por este milagre) veio a lembrança da própria Palavra de Deus:


Bendito o Senhor Deus de Israel, porque visitou e remiu o seu povo,
E nos levantou uma salvação poderosa, na casa de Davi seu servo.
Como falou pela boca dos seus santos profetas, desde o princípio do mundo;
Para nos livrar dos nossos inimigos e da mão de todos os que nos odeiam;
Para manifestar misericórdia a nossos pais, e lembrar-se da sua santa aliança,
E do juramento que jurou a Abraão nosso pai,
De conceder-nos que, libertados da mão de nossos inimigos, o serviríamos sem temor,
Em santidade e justiça perante ele, todos os dias da nossa vida.
Lc 1, 68-75

Quando Santo Tomás de Aquino fala que a fé tem que ter suas razões eu me recordo que Deus nos aponta, dia após dia, várias razões para continuar crendo, e amando.
Irmãos, parabéns!


terça-feira, 9 de setembro de 2008

NATIVOS DIGITAIS OU MIGRANTES DIGITAIS

Com tanta tecnologia ao nosso redor muitas vezes nos sentimos "por fora", enquanto a meninada se diverte nos games, iPods e Celulares cada vaz mais sofisticados.
Trago aqui um quadro bem interessante sobre aquilo que Prensky colocou tão bem.

Creio que as definições dele nos ajudam a entender um pouco a resistência que muitos (acima dos 35 anos) ainda sentem ao se deparar com uma nova tecnologia.



Mas gostaria de deixar aqui umas perguntas: Como conciliar estes dois "mundos"? Como unir nativos e imigrantes? Como fazer para que os educadores que ainda não são nem imigrantes possam conhecer e se apropriar deste saber tão necessário em nossa sociedade?




PRENSKY, Marc. Digital Natives, Digital Immigrants. NCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001

Quem sou eu? Quem somos nós?

Parece-me que mais uma vez vamos ficar diante destas questões filosóficas: quem sou eu? quem somos nós?

Veja a notícia veiculada no programa dominical Fantástico, da Rede Globo:


Máquina vai reproduzir o início do universo

A maior máquina já produzida pelo homem tem 27 quilômetros.

Uma revolução científica está com data marcada para acontecer: na próxima quarta-feira começa a funcionar no Cern, o Centro Europeu de Pesquisas Nucleares, a maior máquina já construída pela mão do homem. É possível que você já tenha ouvido falar no Cern - é lá que se passa boa parte da história de "Anjos e Demônios", livro que deu origem ao personagem principal do filme "O código Da Vinci", interpretado pelo ator Tom Hanks. E não é a primeira vez que um novo capítulo da história da ciência acontece por lá.
O primeiro servidor da Web, a internet que hoje é parte inseparável de nossas vidas, começou a funcionar na fronteira da França com a Suíça, em 1989, no Cern.
"Os físicos precisavam compartilhar suas informações. E por isso desenvolvemos esse sistema que hoje se tornou essa coisa que todo mundo conhece, o www", conta Eduardo Gregores, físico da UNESP.
Agora, o Cern está a um passo de fazer história novamente. O motivo é um tubo circular de 27 quilômetros. A maior máquina já produzida na história da humanidade, batizada de LHC.
O físico inglês John Ellis, uma das grandes cabeças do Cern, faz uma comparação para explicar o que é o LHC: é como se fosse o maior microscópio já construído. Graças a ele, cientistas vão poder examinar partículas de matéria com uma riqueza de detalhes jamais vista.
Mas ao mesmo tempo, diz Ellis, o LHC é como se fosse também o maior telescópio do mundo, porque a partir da análise das informações produzidas aqui, cientistas vão poder entender o que se passa nos locais mais distantes do universo.
O LHC é, na verdade, um acelerador de partículas, um gigantesco tubo onde pedacinhos de matéria serão postos para girar.
"São três trilhões de partículas dando 10 mil voltas por segundo durante vários e vários dias”, explica Inácio Bediaga.
Você pisca o olho e essas partículas dão 10 mil voltas nos 27 quilômetros do tubo. E, de repente, acontece aquilo que os cientistas mais esperam: partículas se chocam e, com a violência do impacto, se desfazem.
Nesse instante, a matéria retorna ao estado original: volta a ser como era logo depois do Big Bang, a grande explosão que deu origem ao universo.
Os cientistas se comportam como crianças curiosas, diz John Ellis, que gostam de quebrar as coisas para descobrir o que tem dentro.
E quando isso acontecer, a partir desta semana, cientistas esperam a resposta definitiva para a grande pergunta: afinal, nós sabemos mesmo do que é feito o mundo e tudo o que existe? Em algum ponto os pedacinhos microscópicos de matéria param de se dividir?
John Ellis diz que espera encontrar a peça que falta desse quebra-cabeças: a única partícula que ainda não foi detectada experimentalmente, chamada bóson de higgs. Se conseguirem descobri-la, a ciência pode comemorar: tudo o que entendemos da matéria do mundo até aqui está certo.
Responder a essas perguntas significa responder quem somos, significa entender qual é a nossa própria origem; e qual o nosso lugar no vasto universo em que vivemos.
“Nós somos constituídos dessa mesmíssima matéria. Uma molécula de água tanto do seu corpo quanto uma molécula de água num rio. Mostram que nós somos parte exatamente desta natureza, das mesmas coisas”, explica Alberto Santoro, físico da UERJ.

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Se somos da mesma matéria, o que explica nosso descaso com os outros? O que explica nossa indiferença para com nossos semelhantes e para com o planeta em que vivemos?



sexta-feira, 5 de setembro de 2008

UFAL vai realizar Congresso Acadêmico

Congresso Acadêmico 2008 Inclusão, Expansão e Inovação.



(Do site da UFAL): O V Congresso Acadêmico da Universidade Federal de Alagoas está com inscrições abertas até 30 de setembro para apresentação de trabalhos nas quatro modalidades: PIBIC/PIBITI, EXTENSÃO, MONOGRAFIAS (com cadastro institucional) e outros trabalhos (trabalhos já apresentados em outros eventos ou sem cadastro institucional, que serão submetidos à aprovação das UAs). As inscrições serão feitas na página do congresso.

Mais informações no site:

quarta-feira, 3 de setembro de 2008

Acampamentos Pedagógicos

Depois de ter vivenciado mais um Acampamento Pedagógico, fiz algumas análises, escrevi um ensaio e convido você, caro leitor deste blog, a fazer uma leitura e uma reflexão sobre esta temática.

Precisamos compreender que um acampamento vai muito além do entretenimento, que pode ser utilizado ou adaptado para que possamos promover a educação integral.

Boa leitura!

O arquivo você pode encontrar clicando no menu ARQUIVOS deste blog, logo abaixo do Currículo Lattes.