Mestrado e Doutorado na UFAL - inscrições abertas

Do site da UFAL:

Ufal abre inscrições para pós-graduações

A Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (Propep) divulgou Edital para seleção de alunos de pós-graduação. São 439 vagas distribuídas entre 22 programas de pós-graduação nas categorias de Mestrado profissional, Mestrado acadêmico e Doutorado, que devem ter início no primeiro semestre de 2011.

Os cursos oferecidos abrangem as três áreas de conhecimento: Exatas, Humanas e Saúde. Apesar das inscrições serem realizadas na Propep, inclusive via correio expresso (Sedex), as datas de inscrição são diferenciadas para cada programa de pós-graduação.

Já no caso dos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação Brasileira, Matemática, Física da Matéria Condensada e de Doutorado em Materiais, os interessados devem se dirigir à respectiva Coordenação do Programa de Pós-Graduação, para o procedimento de pré-inscrição. No Doutorado em Materiais, o interessado, antes do ato da inscrição deve fazer sua pré-inscrição online através do formulário eletrônico.

Cursos com inscrições abertas

Neste segunda-feira, 6 de setembro, as inscrições já começaram para os programas de Ciências da Saúde, Economia, Educação e Meteorologia. Ainda em setembro, os cursos de Dinâmica do Espaço Habitado (Arquitetura), Engenharia Civil, Engenharia Química, Nutrição, Zootecnia, além de Recursos Hídricos e Saneamento iniciam o período de inscrições. Os programas de Mestrado e Doutorado em Matemática e Materiais têm fluxo contínuo no processo de inscrições.

Os resultados finais também serão divulgados de acordo com o calendário de cada curso e estarão disponíveis na página eletrônica da Propep. A previsão para o início das aulas é no dia 7 de março de 2011. Veja Edital em anexo.

Em breve a Ufal lançará também o Edital voltado para a capacitação institucional das ICT Públicas do Estado de Alagoas (Fapeal, Ufal, Ifal, Uneal e Uncisal) e o Edital para estudantes estrangeiros interessados em cursar mestrado e doutorado na Ufal.

Mais informações no site da Propep.

Uneal inicia debate para criação de mestrado e doutorado

Por Clau Soares (recebido por e-mail)

A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Alagoas (Uneal) realiza quarta-feira (11), às 10h, na Sala do Consu, em Arapiraca, reunião com os professores mestres e doutores da instituição para debater a implantação de mestrado e doutorado.

Durante a reunião, será apresentado o Projeto de Mestrado em Educação; o Projeto FINEP/FAPEAL; e a proposta para criação imediata dos cursos de Mestrado em Educação e Zootecnia.

Estarão presentes a reitora Laudirege Fernandes Lima e o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Uriel Medeiros. Todos os pró-reitores da Uneal estão convidados para a reunião.

Uriel Medeiros explica que, segundo o Conselho Nacional de Educação, uma Instituição de Ensino Superior só será denominada Universidade caso implante, até 2016, quatro cursos de Mestrado e dois de Doutorado. “Estivemos em uma reunião em Brasília e fomos informados sobre a necessidade de implantar urgentemente os cursos”, afirma o pró-reitor.

Fonte: UNEAL
www.uneal.edu.br

PPGE UFAL divulga lista de alunos especiais

O PPGE UFAL divulgou hoje a lista de alunos especiais para algumas disciplinas que serão ofertadas neste 2º semestre.

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Para a maioria dos alunos que ingressam nesta modalidade, a participação nestas disciplinas é uma forma de participar dos debates e estudos que a academia proporciona na área educativa.

Veja a lista completa em: http://www.cedu.ufal.br/posgraduacao/ppge/

Mestrado e especialização em E-Learning

A Universidade de Sevilla informa que estão abertas as incrições para a XI edição de Mestrado e Especialização em E-learning.

Para obter informações acesse: http://prometeo.us.es/master

Neste ano a novidade está na colaboração da oferta do mestrado com a Universidade Fray Luca Faccioli de Cuernavaca, México. O mestrado conta RVOE 2009PO4081 da SEP do México.

Mais informações em: http://www.uflp.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=105&Itemid=179

Interação On-line: um desafio da tutoria

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Olá pessoal, estou disponibilizando aqui a versão final da minha dissertação de mestrado, intitulada:.

Interação On-line: um desafio da tutoria

Aproveitem a leitura!

Defesa de dissertação sobre WebRádio na UFAL

Recebido por e-mail, by Mary Scofield

Meus amigos do coração,

enfim, minha hora chegou. Foi uma gestação complicada, mas muito prazerosa, como todas as gestações, creio eu. Gravidez de altíssimo risco. Afinal já passei dos 50 e até agora, só tinha parido monografias - 3 ao todo: 1 de parto normal, mas com uma ajudazinha de fórceps e 2 cesarianas. Mole, fácil, tranquilo perto desta tal de dissertação de mestrado. Tem nome e sobrenome. Maior lindeza pra uma filha tão esperada. Webrádio: um expediente cognitivo para a divulgação da produção científica. Bonito e chique, né ??? Claro ! Qual mãe falaria menos de seu rebento ???

Sei que vão dizer que o nariz tá meio torto, faltou uma unha no pé direito, um olho é verde e o outro é azul, mas que a genética é boa: “poderá se transformar numa boa parideira. Bem melhor que a mãe”.

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Para avaliar/avalizar o nascimento desta minha menina, vou contar com as presenças dos Profs. Drs. Luis Paulo L. Mercado (CEDU/UFAL), Jenner B. Bastos Filho (Física/UFAL) e Olga Maria Tavares da Silva (Comunicação/UFPB), além da madrinha da cria, Profª. Drª. Anamelea de Campos Pinto (CEDU/UFAL).
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Estou ficando ansiosa, orgulhosa, com medo, feliz, um monte de coisa junto, que nem sei explicar direito. Por isso, vou precisar de todos os que amo na platéia, para amenizar o prazer da dor de parir em público.

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Então, venho convidar você para assistir o nascimento da minha tão esperada filha:
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Data: 16 de abril
Hora: 15 horas
Local: auditório do CESAU (atrás do prédio novo do CEDU)

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Desde já, agradeço todas as camisinhas pagãs, pacotes de fraldas e mamadeiras recebidas, em longas conversas, por MSN, e mail, celular e também nos corredores da UFAL.
Um beijo a todos e que Deus me dê uma boa hora.

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Mary

Fotos da defesa de Ibsen

Fotos da defesa do Prof. Ibsen Mateus Bittencourt

Aprovado

"Então a nossa boca se encheu de riso, e a nossa língua, de júbilo; e se dizia entre os povos: GRANDES COISAS O SENHOR TEM FEITO POR ELES.

COM EFEITO, GRANDES COISAS FEZ O SENHOR POR NÓS, POR ISSO ESTAMOS ALEGRES".

Salmo 126,2-3.

Fotos da defesa...

Olá amigos e amigas blogueiros e amigos visitantes de plantão!

Eis algumas fotos da minha apresentação e defesa da dissertação do mestrado.

O resultado: aprovado, e com encaminhamento para publicação, tendo em vista a relevância da pesquisa e dos resultados obtidos.

Obrigado a minha família, professores e amigos.

Apresentação da Defesa

Apresentação Defesa

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Resumo da dissertação

Título: Interação Online: um desfio da tutoria

Mestrando: Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

Orientadora: profa. dra. Cleide Jane de Sá Araújo Costa

RESUMO: O crescimento e as especificidades da EAD no Brasil têm promovido uma série de singularidades sobre a formação da equipe que elabora e desenvolve os cursos. A presença do tutor, apesar de ser questionada por vários estudiosos da área, apresenta-se como necessária para o desenvolvimento dos cursos, e os estudos sobre a sua participação no processo de ensino-aprendizagem visam analisar suas funções em acompanhamento ao aluno e têm como princípio as interações que realiza no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Esta pesquisa analisa como as interações entre o tutor e o aluno nos fóruns de discussão, realizados em um AVA, contribuem de forma significativa para o desenvolvimento cognitivo do aluno, fundamentada em Aretio (1999 e 2001), Dillenbourg (1999), Costa, Paraguaçu e Pinto (2009), Gallimore e Tharp (1996), Gonzales (2005), Gros e Silva (2006), Primo (1998, 2000, 2001 e 2007), Roscoe e Chi (1999), Papert (1994) e Salmon (2000) e Vygotsky (1981, 1989, 2001 e 2008). Os estudos acerca das interações, de suas formas e tipos podem não só contribuir para o entendimento das funções do tutor na EAD mas também desta modalidade de ensino, em franca expansão. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa qualitativa online foi o estudo de caso e envolveu duas fontes de dados: leitura com análise e categorização dos registros dos tutores nos fóruns de discussão nas disciplinas escolhidas e observação direta das interações dos tutores nos fóruns de discussão presentes no Moodle Ufal. A pesquisa foi desenvolvida a partir de levantamento de dados bibliográficos e webgráficos, coleta de dados, tabulação e análise dos dados. Os resultados encontrados apontam que os tutores usam vários tipos de interação, nem todos favoráveis para o processo; aponta também para uma interação mútua e colaborativa como as mais indicadas para a atuação do tutor no processo ensino-aprendizagem, acompanhando os alunos e conduzindo-os a uma participação mais efetiva.

Palavras-chave: Educação online, Tutoria, Interação, Fóruns de discussão

Evasão na EAD - tema de dissertação

A seguir apresentamos o resumo da dissertação de mestrado do Prof. Ibsen Mateus Bittencourt, a ser defendida na próxima sexta-feira, às 9h da manhã no auditório do Centro de Educação da UFAL.

Tema: A evasão nos cursos a distânica: estudo de caso do curso piloto de administração da UFAL/UAB.

Resumo:
A evasão nos cursos de EAD tem causado perdas que vão desde a ociosidade de recursos pessoais e materiais das instituições até o fechamento de cursos com muitos alunos evadidos. O problema é agravado devido aos poucos trabalhos de combate a evasão de alunos em cursos desta modalidade de ensino. Não existe uma política efetiva de combate à evasão nos cursos de EAD que vem aumentando significativamente nos últimos anos de acordo com a ABRAEAD (2007). Este estudo investiga os fatores que influenciaram na evasão de alunos do Curso Piloto de Administração a distância da UFAL/UAB. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo qualitativa-quantitativa do tipo estudo de caso, no qual foram realizadas pesquisas bibliográficas, documental, webgráficas e de campo. Com os resultados da pesquisa constata-se que a principal causa da evasão dos alunos no curso está relacionada a problemas endógenos, ou seja, relacionados a instituição de ensino superior, problemas como: atitude comportamental ligadas diretamente a insatisfação com o tutor e professores; motivos institucionais e requisitos didáticos pedagógicos relacionados a problemas com a plataforma e encontros presenciais. Para Seidman (2005), atuar efetivamente nos fatores endógenos relacionados à evasão as instituições devem ser ágeis na identificação do aluno em situação de risco e intervir rapidamente, com intensidade e continuadamente. Verificamos que o maior número de alunos evadidos, de acordo com a amostra da pesquisa, está no primeiro ano com 64% e 21% no segundo ano do curso, ou seja, 85% dos alunos evadiram antes da metade do curso. A evasão de cursos a distância é uma preocupação constante dos gestores universitários, não sendo diferentes com os gestores desse curso bem como dos demais cursos a distância da UFAL. Este estudo poderá contribuir para facilitar a tomada de decisão. Com a elaboração de uma política de combate a evasão em cursos a distância da UFAL/UAB.

Palavras-Chave: Evasão, Educação a Distância, Universidade Aberta do Brasil

Defesa da dissertação

Queridos amigos e amigas,

No próximo dia 26 de fevereiro de 2010 estarei defendendo, perante banca de avaliadores composta por professora orientadora e renomados professores convidados, a pesquisa que desenvolvi durante o período do mestrado, intitulada INTERAÇÃO ONLINE: um desafio da tutoria.

O horário da defesa será as 14h, no auditório da Biblioteca Central da Universidade Federal de Alagoas, e conto com cada um de vocês neste momento significativo de minha vida.

Prof. Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

Defesa

Defesa de mestrado marcada

Queridos amigos e amigas,

eu e o mestrando Ibsen Bittencourt estamos na reta final do nosso mestrado.

No próximo dia 26 de fevereiro estaremos defendendo, perante banca de defesa composta por nossos orientadores e renomados professores convidados, as pesquisas que desenvolvemos em nosso mestrado.

Ibsen estará defendendo as 9h e o horário da minha defesa ainda está sendo definido, mas contamos com vocês neste momento significativo de nossas vidas.

Breve divulgaremos local e horário confirmados.

Prof. Ibsen Bittencourt e Prof. Fernando Pimentel

Mestrado com inscrições abertas

Do site: www.ufal.br

Inscrições abertas para Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

De 8 de janeiro a 8 de fevereiro de 2010 estarão abertas as inscrições para o Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. O número total de vagas ofertadas é de até 15, que serão preenchidas por ordem de classificação dos candidatos aprovados e ofertadas preferencialmente até três vagas para cada uma das cinco áreas de formação (Matemática, Física, Química, Biologia e Pedagogia).

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Poderão se inscrever candidatos com diplomas de Licenciatura Plena em cursos reconhecidos pelo Mec nas áreas citadas anteriormente. As aulas serão ministradas às quintas, sextas e sábados.

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Mais informações no site da Propep ou através dos telefones (82) 3221-8488 e 3326-4159.

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Mestrado em ensino de Ciências e Matemática

Do site: www.ufal.br

Inscrições abertas para Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

De 8 de janeiro a 8 de fevereiro de 2010 estarão abertas as inscrições para o Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. O número total de vagas ofertadas é de até 15, que serão preenchidas por ordem de classificação dos candidatos aprovados e ofertadas preferencialmente até três vagas para cada uma das cinco áreas de formação (Matemática, Física, Química, Biologia e Pedagogia).

Poderão se inscrever candidatos com diplomas de Licenciatura Plena em cursos reconhecidos pelo Mec nas áreas citadas anteriormente. As aulas serão ministradas às quintas, sextas e sábados. Mais informações no site da Propep ou através dos telefones (82) 3221-8488 e 3326-4159.

Convite para banca de defesa

Nosso amigo e pesquisador, Prof. Carloney Alves Oliveira, convida para a presenciar a sua banca de defesa de mestrado, onde estará apresentando e defendendo a pesquisa intitulada "Utilização do Moodle no curso de Licenciatura em Física a distância da UAB/UFAL".

Professores da banca: Prof. Dr. Elton Casado Fireman - orientador (CEDU-UFAL)
Profa. Dra. Eliane Schlemmer (UNISINOS)
Prof. Dr. Luís Paulo Leopoldo Mercado (CEDU-UFAL)

Dia: 30/11/09 - 09:00 horas

Local: Auditório do CSAU

obs.: breve divulgaremos o resumo da pesquisa

Aprovado no Exame de Qualificação

Hoje, como alguns já sabiam (inclusive quem me acompanha pelo Twitter), foi o dia do meu Exame de Qualificação da Dissertação do Mestrado.

O Exame de Qualificação no Mestrado tem por objetivo avaliar o conhecimento geral do aluno dentro da subárea de concentração, bem como sua capacidade de síntese e de transmissão de conhecimentos. No PPGE_UFAL, especificamente na linha de pesquisa que realizo meus estudos e investigações, este exame é realizado quando o aluno já tem seu referencial teórico construído (denominado de "estado da arte"), como também já fez a coleta de dados e iniciou a análise destes dados.

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A banca de avaliação foi constituída por: Profa. Dra. Filomena Moita (UEPB), Prof. Dr. Luís Paulo Mercado (UFAL) e minha orientadora, a Profa. Dra. Cleide Jane Costa (UFAL).

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O exame foi um momento muito rico, onde eu pude escutar as orientações, as analises e as instruções de cada professor para seguir com meus estudos já visando a defesa da dissertação. Cada um colaborou com sua visão, contribuindo para o enriquecimento da minha pesquisa.

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Foi muito bom poder escutar a Profa. Dra. Filomena Moita dizer que meu trabalho já "tinha cara de pronto", mas isso não significa que não tem nada a ser acrescentado... mas que já está bem avançado. Bom também escutar o Prof. Luís Paulo dizer que ficou com a sensação de que falta algo... é isso mesmo. E sei que ele disse isso pois conhece o que posso fazer e sempre busca algo mais em cada um de nós.

Agradeço imensamente a Profa. Cleide Jane pelo apoio e pelas orientações. Sei que temos muito a conversar!

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Agradeço a todos que diretamente e indiretamente partilham deste momento comigo, principalmente os de casa (Cátia, Mafê e Lipe), os da família (Mamãe, Lelle, Belle, Charles, Anielle) e os amigos que perto ou distantes mandaram suas manifestações de carinho e apreço.

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Resultado da qualificação? Fui aprovado! Agora é seguir as orientações da banca e preparar-se para a defesa, no primeiro trimestre de 2010!

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A seguir algumas poucas fotos de hoje!

Mestrado "profissionalizante" na UFAL

Do site: http://www.cedu.ufal.br

Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática coordenado pelo professor Elton Casado Fireman foi aprovado pelo CTC da CAPES/MEC.

O Comitê Técnico Científico (CTC) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES/MEC) aprovou o curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) na última reunião realizada no final de outubro.

O curso é dirigido a profissionais licenciados em biologia, física, matemática, pedagogia e química, que exercem a docência na Educação Básica e buscam uma prática educacional diferenciada. Segundo o coordenador do Mestrado, professor Elton Fireman, o curso tem o objetivo de qualificar os professores que ensinam ciências e matemática em Alagoas, visando intervir nas práticas de docência com inovações metodológicas e instrumentais.

O mestrado está previsto para começar em março de 2010, terá duração de dois anos e dispõe de até 15 vagas para professores que lecionam e possuem vínculo empregatício, mas os detalhes do edital ainda serão definidos pelo colegiado de curso este mês. As linhas de pesquisa são Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) e Tecnologia da Informação e Comunicação.

“Esse curso vem atender à demanda que existe há anos, de professores que querem se qualificar nessas áreas. O mestrado é uma nova proposta para melhorar o ensino das disciplinas consideradas duras; ciências e matemática.” afirma Amauri da Silva Barros, diretor do Instituto de Matemática.

O curso começou a ser articulado em 2007 e envolve o Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e os institutos acadêmicos; de Matemática, Física, Química e Biotecnologia e de Ciências Biológicas e da Saúde, funcionará na sede da Usina Ciências, e utilizará o espaço físico destas unidades.

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Leia também no site do CEDU: Web rádio é inaugurada no NEAD

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