sexta-feira, 12 de fevereiro de 2016

Simpósio Internacional de Informática Educativa


El Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE) ofrece un foro internacional para la presentación y debate de los últimos avances en investigación sobre las tecnologías para el aprendizaje y su aplicación práctica en los procesos educativos. También pretende poner en contacto a investigadores, desarrolladores, representantes institucionales y profesores para compartir puntos de vista, conocimientos y experiencias. 

La decimoctava edición de este Simposio tiene como tema central las tecnologías para las analíticas del aprendizaje. La aplicación de procesos de inteligencia institucional y la explotación de los datos académicos presenta grandes oportunidades para mejorar tanto los procesos de enseñanza/aprendizaje como la gestión de las instituciones académicas. Para aprovechar este potencial se requiere de la definición, desarrollo y evaluación de constructos tecnológicos que permitan la captura, procesado y visualización de los datos para la oportuna toma de decisiones. 

Esta edición del SIIE se celebra dentro del marco del V Congreso Español de Informática (CEDI) http://www.congresocedi.es/.

quinta-feira, 4 de fevereiro de 2016

Notícias da Cátedra Unesco de Educação a Distância (04/02/2016)

Noticias desde la CUED del día 04/02/2016


Nueva Entrada Qué es elearning y su relación con los sistemas LMS y LCMS:
http://bit.ly/1PiBwJv

Tecnologia Educativa Apropiada y Critica: Un nueva forma de gestionar /gobernar la
universidad | http://sco.lt/5V4WHZ

Las 10 claves del futuro de la educación digital | Toyoutome | http://sco.lt/8hdTrl

e-learning, conocimiento en red: Vol. 19, núm. 1 (2016) RIED @revistaRIED Revista
Iberoamericana de... | http://sco.lt/7MIpwf

TÁCTICAS: ¡Es la metodología, estúpido! | http://sco.lt/59Mkvh

Research: College Students More Distracted Than Ever - e-Learning Feeds |
http://sco.lt/5a6cnB

Don’t add gamification until you answer these five questions - e-Learning Feeds |
http://sco.lt/81cqcD

The YouTube Guide to Self-Directed Learning — Emerging Education Technologies |
http://sco.lt/8ZtuZV

El último gran reto de la realidad virtual es la interacción - MIT Technology Review
http://sco.lt/6lyBIP

segunda-feira, 25 de janeiro de 2016

Notícias da Cátedra Unesco para EAD

RIED y otras revistas iberoamericanas de educación en ESCI, de la Web of Science
(WoS) (16,2) | Con... | http://sco.lt/7JwVjF

LA EDUCACIÓN QUE NUESTROS NIÑOS Y JÓVENES NOS ESTÁN PIDIENDO - INED21 |
http://sco.lt/90Otaz

Using Design Thinking in Higher Education | http://sco.lt/4xGZJR

Ya pasamos más tiempo 'online' que durmiendo | http://sco.lt/73lNJZ

Confessions of a MOOC professor: three things I learned and two things I worry about
http://sco.lt/6xEbK5

La gestión editorial de revistas científicas hoy. La internacionalización de la
comunicación cientí... | http://sco.lt/8h6Akb

e-learning, conocimiento en red: Vol. 19, núm. 1 (2016) RIED @revistaRIED Revista
Iberoamericana de... | http://sco.lt/7WQrS5

Las cebras salen : Nuestros niños y adolescentes son NATIVOS DIGITALES. ¿Es cierta
esta afirmación? | http://sco.lt/5ZnLAf

Desigualdad, Movilidad e Innovación — Nada es Gratis | http://sco.lt/56uvjd

García Aretio: Estar informado (semanal - 23/01/2016) | http://sco.lt/9C77lB

RIED y otras revistas iberoamericanas de educación en ESCI, de la Web of Science
(WoS) (16,2) | Con... | http://sco.lt/4jlVNB

segunda-feira, 18 de janeiro de 2016

Investigação Qualitativa (e-books)

Organizadores do Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa apresentam mais uma novidade para àqueles que buscam aprofundar sobre a temática da pesquisa qualitativa.

A partir de agora os livros Investigação Qualitativa: Inovação, Dilemas e Desafios (volume 1 e volume 2) agora podem ser adquiridos em formato e-book

Os capítulos foram redigidos pelos oradores convidados do Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (www.ciaiq.org). (mais informações)

Autores Volume 1: António Pedro da Costa, Dayse Neri de Souza, Francislê Neri de Souza, Iria Brzezinski, Isabel Alarcão, João Amado, Marly Oliveira

Autores Volume 2: António Pedro Costa | Clara Pereira Coutinho | Dayse Neri de Souza | Emiko Yoshikawa Egry Francislê Neri de Souza | Juan Zarco | Mª Cruz Sánchez Gómez | Maria do Céu Roldão | Rosa Godoy da Fonseca


Aonde chegamos...?


Veja no mapa acima o quantitativo de visualizações de nosso blog no período de maio de 2010 e janeiro de 2016.
Também é possível identificar o país de quem visualizou o blog.

domingo, 17 de janeiro de 2016

Conferência sobre Tecnologia e Aprendizagem

VIII CONFERENCIA CONJUNTA INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS Y APRENDIZAJE
CcITA 2016
Ciudad de México, 20 al 22 de Julio de 2016
 
Invitación
Los Docentes, Investigadores, Estudiantes de Postgrado así como Cuerpos Académicos, Grupos y Centros de Investigación e Instituciones de Educación Superior y de Educación Media y Básica de América Latina y España, están cordialmente invitados a presentar sus experiencias y resultados a la VIII Conferencia CcITA 2016.    La principal novedad de este año es que, además de la tradicional conferencia presencial, tendremos una modalidadvirtual.
Auspiciado por CIATA.org y
Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México
Coordinación de Universidad Abierta y a Distancia UNAM
Universidad de Castilla-La Mancha
 
Fechas importantes:
Envío de contribuciones :  30 de abril de 2016
Notificación/Revisiones :  21 de mayo de 2016
Envío versiones definitivas :  4 de Junio de 2016
Edición del Libro (ISBN) :  6 al 27 de Junio de 2016
Realización de la Conferencia :  20 al 22 de Julio de 2016
 
Líneas y Tópicos:
INCLUS:  e-Aprendizaje Inclusivo y para Necesidades Específicas
MOVIL:  Videojuegos y Dispositivos Móviles para el Aprendizaje
OPEN: Aprendizaje y Gestión en la Educación a Distancia
CASOS:  e-Aprendizaje de materias específicas
INVESTEDUC: Aportes novedosos en Investigación en Educación
INVESTCOMPU: Aportes Novedosos en Sistemas y Computación
GENERO: Tecnologías para propiciar la Equidad de Género en Educación
APPS: Software y recursos para el Aprendizaje
AUTO:  Internet.  Auto-aprendizaje
OTRAS: Otras temáticas relacionadas con Tecnología y Aprendizaje
 
Información detallada en :   www.ciata.org
Correspondencia :  Arqto.José L.Cárdenas:  cardenas01ster@gmail.com

terça-feira, 12 de janeiro de 2016

Revista aborda educação digital na contemporaneidade

V. 15, N. 3 (2015)

EDIÇÃO SEMINÁRIO NACIONAL EDAPECI: "EDUCAÇÃO DIGITAL NA CONTEMPORANEIDADE"

Esta edição da Revista n.3, reúne alguns textos apresentados no 6o. Seminário Nacional do EDaPECI – realizado na Universidade Federal de Alagoas, em Maceió, maio de 2015.Trata-se do Dossiê Educação Digital na Contemporaneidade.

SUMÁRIO

Expediente Revista EDaPECIPDF
 419-420
Apresentação do Dossiê Educação Digital na ContemporaneidadePDF
 421-428

SEMINÁRIO NACIONAL DO EDAPECI: "EDUCAÇÃO DIGITAL NA CONTEMPORANEIDADE"

Avaliação dos planos de tutoria no contexto da EAD – UFALPDF
Emmanuele Maria Correia Costa, Cleide Jane Sá de Araújo Costa, Helena Cristina Pimentel do Vale 429-443
A importância da competência para a cooperação na prática docente em Educação a Distância: aplicação de conceitos piagetianosPDF
Eloiza da Silva Gomes Oliveira, Marcia Souto Maior Mourão Sá 444-458
Formação docente inicial na modalidade educativa a distância: memórias de egressos dos cursos de Letras/PortuguêsPDF
Paulo Heimar Souto, Maria Neide Sobral, Tathiana Santos Soares, Isabella Tatyane de Lima Souza 459-472
O curso “Produção de audiovisual” e sua influência na prática docentePDF ()
Claudio Rogério do Nascimento Pinto 473-485
ECA e Mídia: Diálogos InterdisciplinaresPDF ()
Laura Duarte Marinoski, Denise Rosana da Silva Moraes 486-499
Práticas Interdisciplinares em Mídia e Educação: o cinema desvelando fronteiras no espaço escolarPDF
Hêlena Paula Domingos, Denise Rosana Da silva Moraes 500-516
Aprendizagem colaborativa mediada pelo Moodle como apoio ao ensino de Licenciatura em ComputaçãoPDF
Ramásio Ferreira de Melo, Elena Maria Mallmann 517-532
As TDIC’s e a linguagem visual: construindo novos leitoresPDF
Sandra Virgínia Correia de Andrade Santos 533-546
Do círculo de cultura para as redes sociais virtuais: com quem você está teclandoPDF
Mayana Morbeck Coelho, Luzineide Miranda Borges 547-571
Jogos digitais e aprendizagem: uma discussão sobre as possibilidades do trabalho pedagógico com crianças na Educação InfantilPDF
Simone Damm Zogaib, Solange dos Santos 562-577
As redes sociais digitais e a educação bilíngue: a emergência das "bolhas" e "espumas" surdasPDF
Simone Lorena Silva Pereira, Gladis Teresinha Taschetto Perlin 578-590
O uso do tablet na Educação Infantil: uma experiência no Colégio Pedro IIPDF
Aline Musse Alves Pereira Correio, Angélica Lima de Moraes 591-606
A inclusão das TDIC nas aulas de espanhol do Curso de Línguas para a Comunidade: novas possibilidades e desafiosPDF
Hélio Alcântara Dantas Correio 607-619
Jornalismo e Tecnologia: como ensinar o jornalismo digital e audiovisualPDF
Manuel Henrique de Oliveira Barbosa, Magnólia Rejane Andrade dos Santos 607-619
A utilização do software Windows Movie Maker como recurso facilitador na construção de animações e na formação inicial de professoresPDF
Tatiana Ferreira dos Santos, Maria Inêz Oliveira Araujo 637-646

ARTIGOS GERAIS

Tecnologias da informação e comunicação na educação básica e na prática pedagógica: uma relação possívelPDF
Daniela Costa Britto Pereira, Kelly Cristina Silva Ruas Lima 647-655
A importância da utilização ferramentas do moodle na educação a distânciaPDF
Ana Paula Lopes de Souza 656-669
Percepções de alunos e egressos de cursos a distância sobre fóruns de discussão e bate-paposPDF
Thaís Tenório, Patrícia da Silva Oliveira, Denise da Silva Batista Viana, André Tenório 671-695

BIBLIOGRAFIA COMENTADA

Bibliografia Comentada em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e InterculturaisPDF
Luis Paulo Leopoldo Mercado 696-702

segunda-feira, 11 de janeiro de 2016

Notícias da Catedra Unesco

Noticias desde la CUED del día 11/01/2016

Education on copyright is insufficient — interview with a teacher — Copyright
Untangled | http://sco.lt/5g9yPx

¿Qué es la educación abierta? | http://sco.lt/8ejdkP

European guidelines for validating non-formal and informal learning |
http://sco.lt/7mEem1

Basilé: Cincuenta teorías sobre el aprendizaje |http://sco.lt/5j4MV7

El resultado de mi "clase invertida" tras un trimestre por J. A. Lucero (1/4) |
http://sco.lt/8tUmVl

How to Run and Offer a Massive Open Online Course |http://sco.lt/8YQ46T

Basilé: ¿Por qué nos equivocamos al utilizar las analíticas de aprendizaje? |
http://sco.lt/6cCwW9

A New Pedagogy is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor |
teachonline.ca | http://sco.lt/5KaSX3

6 Strategies for Differentiated Instruction in Project-Based Learning |
http://sco.lt/6pC5ib

Zygmunt Bauman: “Las redes sociales son una trampa” | http://sco.lt/84Bmkb

terça-feira, 29 de dezembro de 2015

Pesquisa Qualitativa e TIC

V. 15, N. 2 (2015)

PESQUISA QUALITATIVA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO

A seleção dos artigos deste dossiê teve sua gênese no 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e 6º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação, realizados simultaneamente entre os dias 5 e 7 de agosto de 2015, em Aracaju-Sergipe,. Os artigos selecionados e aprovados pela comissão científica dos eventos foram novamente analisados, revisados e ampliados, visando proporcionar aos autores uma retomada de seus artigos para oferecer a comunidade científica um texto mais robusto, em comparação com o publicado nos anais do evento.

SUMÁRIO

Expediente Revista EDaPECIPDF
233-334
Apresentação do dossiê Pesquisa Qualitativa e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em EducaçãoPDF
235-240

DOSSIÊ | PESQUISA QUALITATIVA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Formação de professores: percursos e perspectivas na formação qualitativa de professores da Educação do CampoPDF
Adriana dos Santos Prado Sadoyama, Leonardo Santos Andrade, Maristela Vincente de Paula, Neila Maria Mendes Borges, Serigne Ababacar Cisse Ba, Vagner Rosalem242-254
Perspectivas Metodológicas para a Educação Matemática a DistânciaPDF
José Mário Costa Junior, ony Cláudio de Oliveira Freitas255-274
Triangulação metodológica para definir perfis educacional EVAsPDF
Gonzalo Samaniego Erazo, Luis Marqués Molías275-289
Um percurso metodológico da inserção no mundo das crianças das culturas digitaisPDF
Fernando Silvio Calvacante Pimentel290-306
Ressignificação da Prática Docente na perspectiva dos Recursos Educacionais AbertosPDF
Josevânia Teixeira Guedes, Hortência de Abreu Gonçalves, Marilene Batista da Cruz Nascimento307-325
Tecnologias Digitais nos Projetos de Redesenho Curricular do Programa Ensino Médio Inovador: Entre Limites e PossibilidadesPDF
Eliana Scremin Menegaz, Geovana Mendonça Luardi Mendes326-339
Expectativas de professores quanto a inclusão do livro didático digital na sala de aula do ensino médioPDF
Alexandre Dutra340-353
Usos e compreensões das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC): um olhar da juventudePDF
Luiz Rafael Andrade354-369

ARTIGOS GERAIS

Estilos de Aprendizagem na Educação a distância: Um estudo de caso no curso de graduação de Administração Pública da UFFPDF
Alessandra dos Santos Simão, Júlio Cesar de Andrade Abreu, Márcio Moutinho Abdalla370-392
O blog como instrumento pedagógico na disciplina Língua Portuguesa: motivação e inovação nas aulas de Ensino MédioPDF
Sandro de Lima Basílio393-408

BIBLIOGRAFIA COMENTADA

Bibliografia Comentada em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e InterculturaisPDF
Luis Paulo Leopoldo Mercado409-417