terça-feira, 25 de agosto de 2015

Aplicações das TIC


Promoção de livros sobre tutoria na EAD

Sob o olhar da tutoria - R$ 25,00

Esta obra apresenta uma análise de como as interações entre tutor e aluno nos fóruns de discussão realizados em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) contribuem significativamente para o desenvolvimento cognitivo do aluno.

Interação On-line: um desafio da tutoria - R$ 25,00

A obra traz à tona a relevante função do tutor (professor) no processo de mediação de conhecimento no ambiente de aprendizagem on-line, onde ocorre interação com o aluno.

Solicitando os dois livros, você participa do desconto da promoção: Dois livros por R$ 40,00.
Envie sua solicitação para o e-mail: fernando@ead.ufal.br 


quinta-feira, 13 de agosto de 2015

Nova Revista Científica sobre TIC



A Revista TICs e Ead em Foco, do Nucleo de Tecnologias para Educação, da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA convida os interessados a enviar artigos para publicação. 

A chamada acontece de forma permanente durante o ano todo.

A Revista é quadrimestral. Os autores podem enviar a qualquer época do ano seus artigos. Nessa 1. Edição a submissão dos artigos será até o dia 15/09/ 24014. Os artigos podem ser escritos em Espanhol, Português ou Inglês. A Revista é voltada para profissionais, pesquisadores e estudantes de diferentes áreas do conhecimento, relacionados à Educação e Tecnologias Educacionais.

As normas e formatos exigidos para publicação podem ser conferidos no link para submissões: http://ppg.revistas.uema.br/index.php/ticseadfoco/index

quarta-feira, 22 de julho de 2015

Seminário sobre Educação e Políticas TIC (com etapa virtual)

En la última década se evidenció un importante proceso de integración de tecnologías en los sistemas educativos en el mundo y América Latina no ha sido una excepción. La irrupción de los denominados Modelos 1:1, así también como propuestas denominadas aulas digitales o aulas móviles, han conmovido el escenario de la educación en la región.

Dos motivos dan cuenta de ello. Por una parte, las políticas de integración TIC constituyen una oportunidad indelegable para el desarrollo de acciones democráticas desde el Estado tendientes a la justicia y la inclusión social, en particular aquellas destinadas a garantizar el derecho a la educación y la democratización del conocimiento de todos los ciudadanos. Por otra parte, el desarrollo de las tecnologías resulta uno de los elementos centrales en la conformación de un nuevo escenario económico, político, social y cultural. Sin embargo, en un contexto de fuerte desigualdad y heterogeneidad, subsiste el interrogante acerca del sentido de este proceso y su impacto tanto a nivel social como pedagógico ya que las tecnologías no están al alcance de todos. Mientras que muchos acceden a la cultura digital, otros no lo hacen o lo hacen limitadamente. En América Latina, existen brechas en el acceso y la calidad de la tecnología, y también en relación con el capital cultural y las habilidades para usarla. Las brechas digitales son correlato de otras brechas: sociales, culturales, económicas y educativas.

A su vez, existe también una brecha entre lo que los estudiantes esperan de la escuela hoy y lo que ésta les ofrece. Es preciso asumir que los jóvenes que crecieron acostumbrados a convivir con las tecnologías, con una relación más intuitiva pero también más acrítica, constituyen nuevos sujetos de aprendizaje. Así, se suele describir a estos estudiantes como más habituados a acceder a la información a partir de fuentes digitales no impresas; a dar prioridad a las imágenes en movimiento y a la música por encima del texto; a sentirse cómodos realizando múltiples tareas simultáneamente; y a obtener conocimientos procesando información discontinua y no lineal.

En este sentido, la educación formal debe renovar sus propósitos, funciones y sentidos asumiendo su responsabilidad social para la formación de las nuevas generaciones. Al mismo tiempo, la inclusión de las TIC en los sistemas educativos constituye una oportunidad para revisar y actualizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la búsqueda de una mejora de su calidad.

Estos cambios implican la necesidad de reconfigurar el diseño pedagógico de la escolarización para transformar los viejos paradigmas y poder dar cuenta de las necesidades de estos nuevos jóvenes y niños que entran en el sistema en contextos de alta disponibilidad tecnológica.
El objetivo general del seminario es producir un espacio para el debate sobre el impacto que se produce en sistemas educativos con inmersión tecnológica en sus aulas, analizando tanto las orientaciones generales de las políticas TIC en Educación desde un enfoque de derechos, como las tensiones que tienen lugar entre la digitalización de la escuela y la escolarización de lo digital.

Los principales destinatarios del seminario son especialistas, investigadores, docentes, estudiantes y otros actores vinculados a las temáticas de TIC y Educación.

sexta-feira, 3 de julho de 2015

Eventos na Universidade Federal do Vale do São Francisco

Serão realizados na Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) o II Simpósio de Educação a Distância do Vale do São Francisco (SIEaDVasf) e o I Encontro de Administração Pública. Os eventos acontecem de 22 a 24 de setembro, no Complexo Multieventos, Campus Juazeiro (BA), e são uma realização da Secretaria de Educação a Distância (SEaD) da Univasf em parceria com a Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (Facape), a Universidade de Pernambuco (UPE) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE). 

As inscrições para o II SIEaDVasf iniciam a partir das 19h de hoje (1º) e vão até o dia 22 de setembro. Para se inscrever, basta acessar o site do evento, preencher o formulário e efetivar o pagamento da taxa correspondente. Há variação dos valores das taxas de inscrição, de acordo com a data e o tipo de participação no evento. Profissionais e estudantes de graduação e pós-graduação podem submeter trabalhos científicos até 16 de agosto. O resultado da avaliação dos trabalhos submetidos será divulgado até 1º de setembro. 

A programação desta segunda edição do SIEaDVasf, cujo tema central é “Tecnologia a Serviço da Educação e da Gestão”, conta com palestras, minicursos, mesas de debates, apresentação de trabalhos e atividades culturais. Além das palestras e das mesas de debates, o evento conta com minicursos de diferentes temáticas, ministrados por professores da Univasf e de outras instituições como Facape e IF Sertão-PE. A programação completa e outras informações sobre o evento estão disponíveis no site do II SIEaDVasf.

http://sead.univasf.edu.br/sieadvasf/index.php