quarta-feira, 22 de fevereiro de 2017

Rumo a 2ª edição!


Vitória e gratidão!

Quase 5 meses depois e nosso livro A aprendizagem das crianças na cultura digital já está se esgotando. As últimas unidades estão a venda no CNA Ponta Verde (Telefone: (82) 3337-4799 / 3337-4966)

Estamos, a pedido de muitos (inclusive amigos), buscando uma 2ª edição, mas para isso precisamos de patrocínio, tendo em vista que não conseguimos financiamentos junto às editoras universitárias e os editais tem visado obras inéditas, não permitindo reedição ou 2ª edição.

Se você está interessado em patrocinar o livro, ou conhece alguma empresa ou pessoa física que deseja participar deste processo, comente comigo por e-mail: fernando @ead.ufal.br

Cultura Digital

Estamos ou não numa Cultura Digital?

Créditos da foto: Rômulo Melo

Noticias de la CUED del día 22/02/2017

Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación | https://t.co/2m7RxdOr36

Aprendizaje cooperativo hoy: una paradoja y tres interrogantes | https://t.co/SoJF2cXZ6S

CUED. Pedagogía Red. Una educación para tiempos de internet | https://t.co/6mhWUicp28

Investigación: la indefinición del modelo organizativo español en la actualidad - Uni... | https://t.co/0GZxEIMP4v

Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica | https://t.co/2q0ZlSSyUF

¿Quién está hablando de tu investigación? | https://t.co/zI3hJMrUaa

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2017

Revista discute interdisciplinaridade em educação

A revista EDaPECI lançou seu mais novo número, sendo um dossiê temático sobre Interdisciplinaridade em Educação.


A perspectiva de lançamento de um dossiê sobre Interdisciplinaridade e Educação na Revista EDaPECI objetiva uma análise interdisciplinar, ao congregar pesquisas empíricas e estudos teóricos que usam estas concepções em seus processos de investigação ou que estudam como estes artefatos estão sendo incorporados em atividades de ensino ou de aprendizagem.

sábado, 19 de novembro de 2016

Atividades em dezembro

Mesa Redonda na V Semana Internacional de Pedagogia da Ufal
Tema: DESAFIOS DOCENTES FRENTE À CULTURA DIGITAL
Participantes da mesa:Profa. Cleide Costa (Ufal)
Prof. Fernando Pimentel (Ufal)
Profa. Maria Aparecida Viana (Ufal)
Profa. Deise Francisco
Data: 06 de dezembro de 2016
Local: Auditório da Biblioteca Central da Ufal
Horário: 19h às 21h


Palestra no Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia
Tema: A aprendizagem das crianças na Cultura Digital
Local: Auditório do Centro de Interesse Comunitário da Ufal 
Data: 09/12/2016
Horário: 11h às 12h
*Com sessão de autógrafos do livro 
após a palestra





terça-feira, 15 de novembro de 2016

Inovação no Ensino (?)

Postagem no Facebook pelo Prof. Dr. Walmir Pedrosa (Ufal)

Ainda sobre inovação no ensino
Consta que a foto abaixo foi tirada em 1926, durante uma aula de matemática. Faz 90 anos e o mundo é outro. Meu colega de trabalho, o professor Marllus Gustavo, sem descuidar da sala de aula, gravou uma série de vídeos explicando os fenômenos físicos da hidráulica, fazendo exercícios numéricos aplicados. Resultado: os vídeos tem mais de 15 mil acessos. Ninguém assisti vídeo de hidráulica por coincidência. Lá, só vai quem tem negócio. Os alunos adoram esta nova forma de acesso ao conteúdo. Os recursos que o professor usou foram os mais simples e baratos do mundo. Usou seu próprio computador e sua sala de estudo em sua casa. O resultado foi excelente. Por que não incentivar que outros professores façam o mesmo?
O professor  Rodrigo De Barros Paes, do Instituto de Computação, criou um sistema com um banco de quase mil questões. O aluno acessa o sistema, as questões são escolhidas aleatoriamente, o algoritmo feito pelo aluno para cada questão é "uploaded", o sistema processa o algoritmo, e compara com a resposta. Tudo em uma caprichosa e elegante interface. Desapareceu o "tormento" de corrigir mil provas. 
Na construção civil, há vídeos excelentes que lhe ensinam assentar piso, fazer instalações hidráulica, entre outros. Há vídeos incríveis com excelentes recursos gráficos explicando o fenômeno da cavitação, em estações elevatórias. O golpe de aríete não é mais mistério, basta ficar atento às excelentes aulas disponíveis.
Qual o papel do professor neste novo ambiente? Cumprir e ter uma ementa de curso moderna, unir os conteúdos diversos, mostrar que os temas de outras disciplinas têm conexões com a sua, oferecer uma linha coesa de pensamento, indicar o que é central e o que é acessório, explicar onde cada tema se aplica, narrar sua história e desafios profissionais para motivar a turma, indicar onde há boas fontes de informação, apresentar os desafios do porvir, estimular vocações, ampliar o horizonte de pensamento, manter a chama da paixão pelo estudo acesa, entre outras.
Se é assim, por que apostar no modelo da sala de aula de 1926?

segunda-feira, 14 de novembro de 2016

V Congresso Internacional de Ensino Universitário (CINDU 2017)

V Congreso Internacional de Docencia Universitaria(CINDU 2017)
Ya pueden consultar información o realizar preinscripción.
Un congreso sobre el Panorama de la docencia en la universidad del 15 al 17 Junio 2017
Quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y de relación entre todas aquellas personas interesadas en la docencia universitaria.
Rogamos den difusión y esperamos poder contar con su participación.
Para más información ver página web CINDU 2017 en

V Congresso Internacional de Ensino Universitário(CINDU 2017)
Já podem consultar informação ou realizar preinscripción.
Um congresso sobre o Panorama do ensino na universidade do 15 ao 17 Junho 2017
Quer ser um ponto de encontro para o intercâmbio de experiências e de relação entre todas aquelas pessoas interessadas na docencia universitária.
Rogamos dêem difusão e esperamos poder contar com sua participação.
Para mais informação ver página site CINDU 2017 em 

V Internacional Symposium of University Teaching (CINDU 2017)
Already they can check information or made preregistration.
A congress of research on the panorama of university teaching from June 15 to 17, 2017.
Aims to be a meeting point for the exchange of experiences and relationship between all those interested in higher education teaching.
Please give diffusion and we hope to be able to count on your participation.
For more information see SIEC 2016 website at

sexta-feira, 28 de outubro de 2016

Programação de palestras em novembro/2016

Como solicitado, estamos divulgando os eventos aonde estarei ministrando palestra e realizando sessão de autógrafos na primeira quinzena de novembro.

estará a disposição para aquisição nos dois eventos.


Evento: Simpósio Interdisciplinar em Saúde Mental
Atividade: Palestra A aprendizagem das crianças na cultura digital
Local: Faculdade Raimundo Marinho
Horário: 19h
Data: 08/11/2016



Evento: Palestra A aprendizagem das crianças na cultura digital
Curso de Pedagogia do Cesmac
Local: Centro Universitário Cesmac - Maceió
Horário: 19h
Data: 09/11/2016
Mais informações: Profa. Silvana Santos (silvanadebarrossantos@gmail.com)

quinta-feira, 27 de outubro de 2016

Noticias de la CUED del día 27/10/2016

Nueva Entrada Cooperación 2.0 entre iguales: ¿Está nuestro alumnado preparado para participar de forma activa... http://bit.ly/2eOd74H 

Nuevo Scimago Journal & Country Rank | https://t.co/mwIB6vzfUp

La taxonomía de Bloom: ¿hablamos? (2/2) | https://t.co/ALQrfHC2X8

El Ministerio de Educación y Cultura concede las condecoraciones de Alfonso X el Sabio | https://t.co/6dJNJkONJZ

3 Easy Ways to Embrace High-Impact Learning | https://t.co/softSzFhGJ

Group releases draft quality standards for competency-based education | https://t.co/PKO4UfGYzr

Gamifying Your Class to Meet the Needs of All Learners | https://t.co/gDvvzhBvr2

Research confirms screen time is hurting children’s school performance | https://t.co/f3W97zoKmg

¿Funciona todavía la Universidad como un ascensor social? | https://t.co/f33RWERTeS

Here’s a new college ranking, based entirely on other college rankings | https://t.co/o5p6pEg6q4

5 motivos por los que deberías estudiar un postgrado | https://t.co/zsDIUZ1pus

Games e Gamificação: uma alternativa aos modelos de EaD Games and gamification: an... | https://t.co/XHjhH6m0hG

#2ESO #Tecnobótica #MapaConceptual Medio ambiente y contaminación provocada por la tecnología | https://t.co/2o5tVxq07q

Learning Objects releases comprehensive, competency-based learning platform - eCampus News | https://t.co/F7oWctWU1l

"What I learned teaching programming to 150 beginners" by @etiene_D Etiene Dalcol | https://t.co/svwGOxtaVf

Transition to Digital: Improving Access, Affordability and Achievement in Higher Education — Emergi... | https://t.co/oOu32SpBI1

Educación, niños y dispositivos: un poco de sentido común, por favor | https://t.co/JAAGhckRwD

MOOC: Today and Tomorrow [Infographic]. by @Winst_eLearning | https://t.co/VLsMHtyz67

MOOC híbrido: hMOOC | https://t.co/V7QxSQyAi9

5 Ways To Create Simulation Games: The ITyStudio Case - ITyStudio |  e-Learning Bookmarking Service... | https://t.co/S5pjkp5x4C

quinta-feira, 13 de outubro de 2016

Noticias da Cátedra Unesco de EAD do dia 13/10/2016

Redefining Open: MOOCs and Online Courseware in the Age of Creative Commons and Wikip... |https://t.co/5xmzxuOKXC

Is it time to rethink the term nontraditional student? - eCampus News | https://t.co/rLBw1tw501

Can Highly Selective Journals Survive on APCs? | https://t.co/RT9RLnYaEy

Tiempo que los jóvenes dedican a los equipos tecnológicos  | https://t.co/UdKUeWu7TT

How To Train 68.8 Million Teachers. Because That's How Many The World Needs |https://t.co/Np1ixII6ap

Allen Blue: “Lo más importante para contratar a alguien ya no es el título” | https://t.co/OKrLseIncP

Universities are not ‘trade schools,’ but they should prepare students for the workforce |https://t.co/kebzUTjCQh

Mendez de Vigo: “Un marco económico sostenible es necesario para construir una educac... |https://t.co/4YoJgQS7DE

Los 'ni-nis' que necesitamos | https://t.co/BRcRA3JpgG

Javier Tourón: “El profesor no tiene que enseñar, tiene que lograr que sus alumnos ap... |https://t.co/NM2pJoMPlF

Las mujeres lideran las carreras universitarias más exigentes | https://t.co/LAiB85N9sY

Universidad española: 'aggiornamento' a medias | https://t.co/CAGGaqZ64u

El 93% de los asistentes a los Campos Inclusivos continúan su formación superior o es... |https://t.co/nunphfRvIl