Como criar um blog no Google

Segue material disponibilizados aos alunos do curso de Pedagogia/EAD (UFAL).
Disciplina Introdução a EAD.

Como criar blog_no_google

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Disponível para download aqui

EAD e educação corporativa

Um campo educacional que cresce a cada dia e que tem investido muito no uso de metodologias e tecnologias da EAD é a EDUCAÇÃO CORPORATIVA.

Hoje conheci um blog que surge na blogosfera como o intuito de fomentar a discussão sobre a temática.

http://educacaonaempresa.blogspot.com/

Creio que precisamos perceber esta realidade, aprender com ela e também oferecer à ela elementos significativos de outros campos educativos.

Vamos visitar o blog e descobrir?

The Top 100 International Exchange and Experience Blogs 2011 (IX11)

Recebido por e-mail:

Em dezembro do ano passado entramos em contato a fim de divulgar nosso IX11 (International eXchange & eXperience 2011) – Top 100 Blogs de Intercâmbios – nossa competição anual de blogs. Como já havíamos divulgado anteriormente, a cada ano o blog Lexiophiles e o portal bab.la realizam essa competição para identificar os 100 blogs mais inspiradores sobre intercâmbios. Em 2011, participam da competição blogs individuais (ou de até no máximo 5 pessoas), a respeito de experiências acadêmicas (high school, pós-graduação) passando por trabalho voluntário, remunerado, au pair e demais formas de se aventurar em um intercâmbio.

A competição começa amanhã, com a fase de nomeações. Embora já tenhamos selecionado alguns blogs para participarem, os leitores poderão sugerir outros blogs que acharem interessantes até o dia 16 de janeiro. A partir de então, a lista é fechada e cada internauta tem direito a um voto: dentre os competidores, ele deverá escolher aquele que considera o melhor. O período de votações vai do dia 17 a 26 de janeiro. Os vencedores serão anunciados dia 28. Mais detalhes sobre a competição neste link: http://www.lexiophiles.com/international-exchangeexperience-blogs/ix11-how-the-competition-works

Contamos com a sua ajuda para atingir um número recorde de público e votações. Por isso, ficaríamos muito felizes se fosse publicado um artigo, post ou tweet a respeito do concurso.

Como o período oficial de nomeação dos participantes começa dia 04 de janeiro (amanhã), a lista dos primeiros indicados será publicada neste link: http://www.lexiophiles.com/international-exchangeexperience-blogs/the-top-100-international-exchange-and-experience-blogs-2011-ix11-nominations-started-3

Começamos 2011

Olá amigos e blogueiros de plantão!

Estamos começando o ano de 2011 e gostaria de fazer um "balanço" das realizações do ano que se passou, sempre recordando que nem tudo registraremos neste post, mas que está registrado no arquivo do blog e disponível para todos.

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Com a chegada de Luís Felipe, em 2009, nossa alegria cresceu, pois ele e sua irmã Maria Fernanda nos oportunizam momentos ímpares. Eu e minha esposa Cátia somos agraciados pela presença deles em nossas vidas.

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Este blog recebeu 220 postagens ao longo de 2010, alcançando mais de 33 mil visitas a postagens (segundo o site ShinyStat). As visitas foram provenientes de 60 países/territórios diferentes.

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Em 2010 também realizamos as atividades propostas para o mestrado, culminando com a defesa em fevereiro. Uma grande vitória.

Na produção acadêmica foram 6 produções técnicas e 7 produções bibliográficas. A mais significativa talvez tenha sido a aprovação de nosso texto sobre Indicadores de Avaliação para EAD no Edutec 2010, ocorrido na Espanha.

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A participação no Twitter (http://twitter.com/educacaoonline) está ponderada e esporádica, mas ainda participando (vez ou outra) das discussões do #eadsunday.

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2010 realmente foi um ano muito bom, inclusive por ter sido aprovado em concurso público para docente da Universidade Federal de Alagoas, assumindo em outubro, já com algumas turmas!

Mas 2011 já começou e muita coisa temos para fazer. Espero poder dar continuidade a este "veículo" de comunicação, formação e informação, discutindo com a comunidade acadêmica os temas relativos a Educação Online. Espero poder contar com sua amizade e sua participação crítica nas discussões que propomos em nosso blog. Você será sempre bem vindo.

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Desejo a todos um novo ano abençoado, e que Deus possa nos ajudar a ser aquilo que Ele deseja que sejamos.

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Bem, com certeza devo ter esquecido alguma coisa, por isso convido você a deixar registrado aqui nos comentários aquilo que você considera relevante ser registrado neste 1º post de 2011.

UCA em Alagoas

Acompanhe as ações e notícias do projeto UCA em Alagoas.

Acesse o blog do projeto: http://uca-alagoas.blogspot.com/

Uso de blog como e-Portfolio

Há possibilidade de uso de blogs para fins educativos?

O que fazer?

Fazer do blog um registro do professor? Fazer do blog uma espécie de "quadro de avisos" de uma disciplia? Mostrar aos pais dos alunos o que a escola promove no seu dia-a-dia?

Existem muitas experiências. A minha consiste em usar o blog como uma referência e discussão sobre a Educação a Distância. E creio que tem sido um bom trabalho, inclusive pelos números diários de acesso.

Mas convido você, caro leitor deste blog, a pensar um pouco mais sobre estas experiências de uso do blog, mas como portfólio digital (e-Portfólio)

em: Digital portfolios – ePortfolios – Children as reflective learners

Boa leitura!

Justificativa

Na semana passada recebi alguns e-mails de amigos internautas e visitantes assíduos do blog Educação Online by Fernando Pimentel, que administro, questionando-me sobre a ausência de atualizações durante o período de 02 a 12 de junho. Quero aqui registrar minha justificativa, e sei que todos irão compreender.

Na semana passada, de 07 a 10 de junho, estive participando do concurso para professor do Magistério do Ensino Superior, segundo o edital 57, para o preenchimento de 44 vagas dos mais diversos cursos e centros educacionais da Universidade Federal de Alagoas.

Foi uma semana atípica em minha vida, com muita tensão e corre-corre, assim como muitos que já vivenciaram este processo já o conhecem, e sabem como é exaustivo...Ufa!

Concorri para a vaga UAB01, de Estágio IV (Séries Iniciais do Ensino Fundamental) e Educação a Distância, para lotação no Campus Maceió, no Centro de Educação (CEDU), e após muita luta consegui ser aprovado em 1º lugar na referida vaga, num concurso muito bem organizado e conduzido, assim como também muito bem disputado.

Agora resta-nos esperar a NOMEAÇÃO, que segundo orientações da coordenação de concursos para a Ufal, deverá acontecer em dezembro.

Sentimentos
Bem... estou imensamente gratificado pelo carinho de cada que me acompanhou (no silêncio ou escancaradamente), gratificado pelo imenso amor de minha família e também pela benevolência de Deus que teve paciência comigo e que me conduziu a este momento.

Depois de uma semana (para não dizer do tempo anterior de estudo e preparação) de muita luta, cansaço, tentativas de desistir, insônia e idas e vindas, fui APROVADO e CLASSIFICADO em 1º LUGAR no concurso para professor efetivo e DE da Ufal (Universidade Federal de Alagoas), o que me deixa feliz: novos rumos.

Recebi esta informação ainda na quinta-feira à noite (10 de junho), mas só agora consegui forças e “juízo” para partilhar com vocês de minha alegria.

Meus agradecimentos sinceros a todos os que colaboraram para este momento e a todos os que já me ligaram ou enviaram e-mail, congratulando-se comigo.

E parabéns ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufal, especificamente a linha de pesquisa sobre Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação que tem formado bons mestres e que estão conseguindo realizar e passar em concursos na Ufal.

Voltamos então as atualizações, inclusive atualizando o designe/layout do blog, no desejo de que seja mais sóbrio e possibilite ainda mais nossa interação.

Um abraço e meu agradecimento pela torcida e orações.

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TopBlog 2010

Pierre Lévy e a Cibercultura

Hoje, por meio do Twitter, conheci o blog do Bruno Gonçalves, que mora em Bauru e é profissional da comunicação.

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O que mais me chamou atenção foi seu post de 30 de abril (ontem) sobre Pierre Lévy e a Cibercultura.

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Para quem não sabe, Pierre Lévy é uma das leituras indispensáveis para quem estuda ou trabalha com Educação Online.

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Bem, convido-os a visitarem o blog do Bruno (Comunicação Inteligente) e visualizar o post e os vídeos que ele disponibiliza. Vale a pena, inclusive para quem não leu ainda nada sobre Cibercultura.

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http://www.brunogoncalves.com.br

Parabéns Bruno!

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O blog individual é sempre um texto coletivo

O blog individual é sempre um texto coletivo
Por Alex Primo in: http://www.interney.net/blogs/alexprimo

Quem são os autores de um blog individual? Antes de responder a frase anterior é preciso observar uma potencial contradição na formulação da frase: se o blog é individual, por que usar sujeito e verbo no plural? É justamente esse recurso retórico que nos faz pensar sobre o impacto dos comentários na constituição de um blog como um texto.

Assim que se abre o espaço para comentários, o blog passa a receber contribuições de terceiros (conhecidos ou não do blogueiro). Tais falas normalmente reagem ao que diz o post. Nestes casos, procuram estabelecer uma conversação com o "dono" do blog. Este, por sua vez, tem o poder de moderar, editar e/ou apagar os comentários recebidos. Ou seja, o blogueiro está hierarquicamente um nível acima de todos que submetem suas respostas. De toda forma, todas as expressões dos leitores que são publicadas transformam estes últimos em co-autores do texto que é o blog. Por vezes, os comentaristas estabelecem interações conversacionais entre si e eventualmente fogem do assunto proposto pelo post. Essas rupturas ou subversões temáticas não deixam de fazer parte do texto global. Já podemos então problematizar o próprio termo "dono do blog", tão comum na blogosfera, e até mesmo questionar os limites de seu controle.

Comentários podem incluir reações ao post, propor adendos, novas informações e links. Podem se dirigir ao blogueiro (elogios, ofensas, etc.), a um ou mais comentaristas ou a todos interagentes. Mas, independente de quem sejam os destinatários diretos ou indiretos e se mantém ou não a coerência temática e conversacional, cada comentário é uma expansão do texto do blog. Tais enunciados podem estar em consonância com a intenção inicial do blogueiro ou mesmo mostrarem-se como desvios daquela proposta. Mas revelam outras vozes que contribuem explicitamente na redação do blog. É importante apontar que um comentário pode ressignificar o post, acrescentando nuances ou revelando informações (machistas, por exemplo!) que não eram claras ou até mesmo pretendidas pelo blogueiro. Em outras palavras, a leitura de um comentário pode exigir a releitura/reinterpretação do post original. O próprio blogueiro pode rever seu texto inicial com outros olhos e talvez até sentir-se impelido a manifestar-se no espaço de comentários ou mesmo reeditar o post.

O texto do blog, portanto, é constituído pela produção do blogueiro (incluindo as imagens e vídeos que acrescenta, como também o próprio template, informações e links que circundam o post) e pela participação efetiva de comentaristas. Alguns destes participantes têm participação constante, criando inclusive uma expectativa no grupo de interagentes que já espera por suas reações.

Dito tudo isto, podemos então reconhecer que o texto do post, a unidade mínima do blog, não termina em seu ponto final, mas sim no último comentário publicado. É nesse sentido que o título deste meu post postula: todo blog, mesmo aqueles individuais, é um texto coletivo.

E podemos ir ainda além. Do ponto de vista da Análise do Discurso e do dialogismo de Bakhtin, além das vozes explícitas (do blogueiro, de cada comentarista), outras tantas podem ser ouvidas. Autores de livros, políticos, pais e outras tantas vozes podem ser encontradas em cada post, em cada comentário. E diversos são os discursos que atravessam e condicionam cada fala registrada no banco de dados do blog e em sua interface. Como se vê, o blogueiro não é o marco zero do conteúdo do post. Antes dele, muitos outros falaram e agora são ouvidos através do post/enunciado.

Para que isto não termine por aqui, quero te interpelar: o que você acha disso tudo? :-)

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Leitura recomendada: FOUCAULT, Michel. O que é um autor? Lisboa: Vega, 1992.

Uma curiosidade

Hoje percebi, por meio do site ShinyStat, que faz o registro das visitas deste blog, uma curiosidade: neste mês de janeiro estamos tendo mais visitas de internautas do Rio de Janeiro, superando Maceió, a capital aonde residimos e mantemos este blog. Vejam o gráfico:

Rio de Janeiro: 37%

Maceió: 10,55%

20 mil páginas visitadas desde agosto de 2009

Segundo o site ShinyStat ultrapassamos a marca de 20 mil páginas visitadas.

Este serviço foi incorporado ao blog em 2 de agosto de 2009, e estes números se referem a este 2º semestre. Até o final do ano irei fazer um balanço e colocarei os dados de outro site de registros e verificação de navegação.

Obrigado pela sua visita!

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Mini-curso: Uso do blog na Educação

Para construir o seu blog, você pode seguir o seguinte tutorial:
(mas você encontra outros na internet)

Tutorial Blogger

View more presentations from taisrg.

Refletindo sobre Edublogs

Ontem mencionei um texto que li sobre Edublogs, e comentei que nesta semana faria uma reflexão diante de um posicionamento do autor do texto que não concordo.

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Então vamos lá!
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Não basta a intenção para um blog ser um edublog.

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....A intencionalidade pedagógoca é apenas um dos aspectos carcterizadores de um edublog. Mas além desta singularidade um edublog tem como característica um layout (designe) que promova ou direcione para o aprendizado. Ou seja, a interface é elaborada com a inserção de GADGETS que se complementam ou que facilitam a navegação, a hiperxtualidade e a ação hipermidiática.

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....Em algumas experiências, um professor até pode utilizar um blog como um repositório de textos ou atividades de sua disciplina, criando um portfólio (ou webfólio), mas nos questionamos se não seria minimizar o potencial de uma ferramenta da web 2.0, que tem como princípio a co-construção... Mas na Internet as coisas sempre estão se re-criando. Talvez esta maleabilidade também nos permita usar um blog apenas como repositório, ou da forma como quisermos (?!)

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....Poderíamos nos perguntar se esta "proliferação" e blogs, e muitos até então ditos educacionais, estão sendo um sinal de uma mudança paradigmática do modelo pedagógico ou se estão sendo utilizados para reproduzir o modelo tradicional de ensino, sem construção de significados e sem desenvolvimento cognitivo.

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....Eis alguns pontos (características) que um blog deve ter, segundo o que tenho pesquisado e que tem proporcionado aprendizagem. Um edublog deve:

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1. Ter clareza nos objetivos
2. Oferecer instruções para atividades
3. Oferecer atividades complementares
4. Ter sugestão de avaliação ou finalização de atividade
5. Ter um nível de facilidade de leitura e compreensão da linguagem utilizada
6. Ter sugestão de questionamentos que estimula discussão
7. Ter sugestão de atividades onde o aluno precisa refletir com base em seus próprios conhecimentos

8. Indicar referências utilizadas e/ou referências sugeridas para pesquisa
9. Ter coerência entre animação (imagens, vídeos) e conteúdo.
10. Adequar tempo proposto para realização de atividades
11. Proporcionar facilidade de navegação
12. Ser acessível

13. Possibilitar utilização por outras disciplinas
14. POssibilitar interação nos post’s
15. Adequar os post’s ao tema geral do blog
16. Promover colaboração nas atividades

....Evidentemente que nem todas as características estarão em todos os blogs. Em breve estaremos comentando cada uma destas características. Por hora fica a nossa reflexão inicial.

....Um abraço!

Edublog...

Hoje li um texto no site Educarede sobre o uso de blogs na educação.

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Tenho uma visão um pouco diferente do autor, José Carlos Antonio, mas para não influenciar o leitor deste blog, vou colocar meu posicionamento num outro post, ainda esta semana. Por enquanto convido-os a ler o que está no blog Professor Digital , e depois conversamos. O texto tem algumas coisas que devemos levar em consideração, mas outras...

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Um bom domingo!

Blog Webcurrículo

Blog Web Currículo da PUC-SP faz referência ao post que registramos com apontamentos da mesa redonda com Beth Almeida e Bette Prado, coordenada pelo Prof. Luís Paulo Mercado, na IV Bienal em Maceió.

Visite o blog Web Currículo

Esta parceria é importante para a divulgação científica e para que possamos ampliar nossa rede de estudos e pesquisas.

Computadores em sala de aula

Visitando o blog do Prof. Manuel Area Moreira, encontrei alguns referenciais e algumas experiências da EAD na Espanha, além da divulgação de alguns eventos na área e que estão para acontecer na Europa.

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Acompanhar o que está acontecendo no "Velho Continente" deve ser uma prática nossa, pois aprendemos muito quando podemos compartilhar as experiências e observar que caminhos outros países estão trilhando.

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Outro fator significativo é que podemos acompanhar as pesquias e projetos que estão sendo desenvolvidos, o que nos abre um leque de opções e possibilidades.

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Indico a visita ao blog http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/

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Web Rádio ABED

A ABED lançou uma Web Rádio para que pudéssemos acompanhar o 15ºCIAED, ocorrido em Fortaleza.

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Ainda podemos visualizar alguns acontecimentos (fotos), videocast com personalidades da EAD e apresentações do evento. Tudo isso por meio do blog da Web Rádio.

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Visite: http://webradioabed.blogspot.com

Obrigado!

Este vídeo é uma forma de agradecer as inúmeras pessoas que entraram em contato comigo apoiando-me após tomarem conhecimento do bloqueio deste blog.

Como podem ver, já estou podendo administrá-lo e postar meus registros...

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Agradeço também àqueles que acreditam na minha "ousadia", no meu "atrevimento" em manter um blog com esta temática.

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Obrigado.

AVISO: BLOG BLOQUEADO

Durante todo o dia de ontem, terça-feira (29 de setembro), nosso blog esteve bloqueado pelo sistema do Google, que o identificou como um Blog spam.

A identificação pode ocorrer de duas formas, a princípio:

1) Qualquer internauta pode "denunciar" o blog por seu conteúdo, por conter informações errôneas, calúnias, racismo, conteúdo proibido para menores, etc. Ou simplesmente por falta do que fazer... para prejudicar mesmo.

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2) Outra forma é o próprio sistema que vasculha as informações postadas e pode detectar erroneamente alguma informação que ele "entende" como um spam. Como é um sistema "robô", erros podem ocorrer.

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Quero acreditar que meu blog está sendo vítima da 2ª alternativa, pois não quero acreditar que alguém tenha sugerido que nosso blog é um spam. Quero continuar acreditando na humanidade.

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Já solicitei revisão, mas o blog pode ser tirado do ar. O que pode ocorrer em até 20 dias.

Não é o que esperamos!

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Para evitar transtornos e problemas como este, não estaremos mais enviando e-mail para comunicar de novas postagens.

Se você é adepto a leitura de nosso blog, ou um visitante assíduo, convido-o a se tornar um "seguidor" ou cadastrar-se no RRS do blog (fica no canto esquerdo do blog).

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Contamos com o seu apoio, caro visitante e amigo.

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E vamos ficar na torcida para que dê tudo certo e possamos continuar estudando e discutindo sobre a Educação, em especial sobre a Educação Online.

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Um abraço,

Fernando Pimentel