O projeto Erasmus+ UNLOCK project Creativity through game-based learning at higher education visa equipar as IES para projetar, montar e facilitar jogos de sala de escape em suas experiências de aprendizagem, para fomentar a criatividade e outras habilidades empreendedoras dos estudantes das IES.
O projeto UNLOCK fornecerá o contexto, o processo e as ferramentas baseadas em uma nova e inovadora abordagem de aprendizagem que estimula as habilidades empreendedoras tanto de estudantes quanto de educadores, visando fortalecer a empregabilidade, a criatividade e novos caminhos profissionais.
(Para mais informações, visite a página da web http://www.un-lock.eu/ ). Um livro interessante desenvolvido pela equipe pode ser baixado neste link: http://www.un-lock.eu/uploads/2/0/8/6/20866568/book_escape_rooms.pdf
Nesta sexta-feira 28 realizamos uma reunião virtual de qualidade para revisão e comentários a PROJECT PEDAGOGICAL FRAMEWORK. Este relatório tem o objetivo de compreender o novo papel dos educadores ao facilitar atividades de aprendizagem baseadas em jogos, ou seja, escape room educacional (EER), em ambientes de ensino superior e examinar o papel dos educadores nessas atividades. O documento apresenta uma revisão da literatura acadêmica existente sobre as competências dos educadores para o uso das EER.
A revisão da literatura fornece uma visão geral do status quo em relação às competências que precisam ser desenvolvidas nos educadores para utilizar as EER e propomos uma estrutura pedagógica e uma persona. Este resultado será muito importante para ajudar a projetar os próximos passos seguidos pelo projeto UNLOCK.
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