Narrativas digitais: uma análise webgráfica sobre os recursos educacionais digitais

Por quais razões ler o artigo “Narrativas digitais: uma análise webgráfica sobre os recursos educacionais digitais”?

A presença das tecnologias digitais na educação já não é novidade — o desafio atual está em como utilizá-las de forma significativa, crítica e formativa. É exatamente nesse ponto que o artigo “Narrativas digitais: uma análise webgráfica sobre os recursos educacionais digitais”, de Rosely Maria Morais de Lima Frazão, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel e Maria Aparecida Pereira Viana, se torna uma leitura indispensável .

Publicado na EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação (2025), o estudo investiga como a produção de narrativas digitais em blogs contribui para a aprendizagem sobre recursos educacionais digitais no contexto da pós-graduação em Educação. A partir de uma análise webgráfica cuidadosa, o artigo revela evidências concretas de que narrar experiências no ambiente digital vai muito além do registro: trata-se de um potente dispositivo pedagógico e formativo.

Por que você deve ler este artigo?

👉 Para compreender as narrativas digitais como estratégia pedagógica

O texto mostra como as narrativas digitais articulam autoria, protagonismo e reflexão, integrando diferentes mídias — vídeos, podcasts, hiperlinks, mapas conceituais, infográficos — aos processos de ensino e aprendizagem.

👉 Para conhecer resultados de uma pesquisa atual e aplicada

Com base na análise de 85 narrativas publicadas em blogs acadêmicos, o estudo apresenta dados consistentes sobre quatro grandes contribuições das narrativas digitais: conexão, compartilhamento, desenvolvimento de habilidades e registro de memórias.

👉 Para refletir sobre práticas formativas na cultura digital

O artigo dialoga com temas centrais da educação contemporânea, como cultura digital, currículo, autoria, colaboração, multimodalidade e uso ético das tecnologias — incluindo discussões emergentes sobre o uso de Inteligência Artificial na produção textual.

👉 Para inspirar práticas docentes e pesquisas futuras

Se você é professor(a), pesquisador(a) ou estudante da área da Educação, encontrará no texto referências teóricas sólidas e exemplos concretos que podem inspirar novas propostas pedagógicas e investigações acadêmicas.

👉 Para repensar o papel do blog como espaço de aprendizagem

O estudo reforça o blog como um ambiente formativo potente: um espaço de escrita reflexiva, socialização do conhecimento, construção de identidade acadêmica e memória formativa.

📌 Em síntese, este artigo é uma leitura essencial para quem deseja compreender como as narrativas digitais podem transformar experiências educativas, promovendo aprendizagens mais significativas, autorais e conectadas com os desafios da educação na cultura digital.

📖 Boa leitura e boas narrativas!

FRAZÃO, R. M. M. L.; PIMENTEL, F. S. C. P.; VIANA, M. A. P. NARRATIVAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE WEBGRÁFICA SOBRE OS RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS. EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação, [S. l.], v. 12, p. 18, 2025. DOI: 10.26568/2359-2087.2025.8396. Disponível em: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/8396. Acesso em: 29 dez. 2025.