Noticias desde la CUED del día 30/11/2015

LEARNING TO MAKE EFFECTIVE ENGLISH PRESENTATIONS  WITH BUSINESSAPP
http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/14616#.VljQzk6s888.twitter …

MOBILE ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN DISTANCE AND BLENDED EDUCATION
http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/15287#.VljQl2i4kZE.twitter …

CUED: Lección magistral ¿en la educación a distancia? (15,7) | http://sco.lt/7kI4Yr

Open Data as Open Educational Resources: Towards Transversal Skills and Global
Citizenship | Atenas... | http://sco.lt/70RIxN

La cultura emprendedora y el papel de la universidad - Universidad, sí |
http://sco.lt/5plzer

Aspectos formales en la redacción de artículos: problemas habituales | Aula Magna 2.0
| http://sco.lt/7Mexyz

Simpósio Internacional de Pesquisa Qualitativa

The Organizing Committee invites the community to submit proposals to the 1^st International Symposium on Qualitative Research (http://ciaiq.org/?lang=en) to be held in Porto (Portugal), on days 12 and 13 July 2016. The city of Oporto was chosen as the “Best European Destination 2014“, an award given annually by the “European Consumers Choice,” an independent, non-profit organization.

ISQR2016 will take place, between 12 and 13 July 2016, in Oporto, Portugal. The sponsors and partners are the Tallin University, the Lusófona University of Porto, the CiberDidact Group, University of Extremadura, the Nursing School of São Paulo University, the Federal University of Goiás, the University of Minho, the webQDA of Aveiro University and the Micro IO Company, Ludomedia, among others.

Authors may submit proposals for presentation of papers that meet the goals and themes of the Symposium, including original scientific papers addressing revisions to the state of the art research and new perspectives, solutions and/or applications to real problems, empirical and/or evaluation, among others.

Selected papers will be published by Springer in a book or published in top-quality journals indexed by ISI-Web of Knowledge, SCOPUS and/or Qualis.

Thanking you for all the help you may provide to ISQR2016 we put ourselves at your disposal to provide any further relevant information.

With our best wishes,

ISQR2016 Organizing Committee

http://ciaiq.org/?lang=en

Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar

A obra apresenta elementos capazes de instigar a reflexão sobre a mídia social Facebook nos mais diversos contextos e situações, envolvendo os usos que as pessoas fazem dessa mídia; os temas que surgem e como esses se configuram enquanto objeto de estudo num ambiente de diálogo; os potenciais sociotécni­cos e educacionais da rede, enquanto espaços de subjetivação, sociabilidade e diferença; bem como os usos do Facebook no ensino superior e na formação continuada de professores.

Table of Contents

Front Matter / Elementos Pré - textuais / Páginas Iniciales	Preview	PDF
Prefácio	Preview	PDF
Apresentação	Preview	PDF
Facebook e novas sociabilidades: contributos da investigação	Preview	PDF
Pedagogias das conexões: compartilhar conhecimentos e construir subjetividades nas redes sociais digitais	Preview	PDF
Redes sociais e educação: reflexões acerca do Facebook enquanto espaço de aprendizagem	Preview	PDF
Comunidade REA- Brasil no Facebook: um espaço de ativismo, autorias, compartilhamentos e inquietações	Preview	PDF
Um caso lúdico: brincar no Facebook!	Preview	PDF
Uma proposta de uso das redes sociais digitais em atividades de ensino e aprendizagem: o Facebook como espaço virtual de usos socioeducacionais singulares	Preview	PDF
Ser amigo e ter amigos no Facebook: uma análise com crianças	Preview	PDF
“Fico sem nada de interessante pra postar qnd estou recatada!”: a relação entre o espaço eletrônico e o espaço físico em conversas mantid as entre jovens no Facebook	Preview	PDF
Facebook: conectividade e reflexões da rede social para o contexto social do século XXI	Preview	PDF
Breves comentários sobre a análise de conversações em sites de redes sociais	Preview	PDF
O Facebook para além da rede social. O usuário como consumidor- mercadoria	Preview	PDF
O idoso no Facebook: sociabilidade e encontro geracional	Preview	PDF
Possibilidades e desafios do uso do Facebook na educação: três eixos temáticos	Preview	PDF
Misturar, inventar, acreditar: possibilidades de formação continuada no Facebook	Preview	PDF
As interfaces de interação para uma aprendizagem colaborativa no Facebook	Preview	PDF
Facebook na formação contínua de professores para o uso de tecnologias digitais	Preview	PDF
Identidade docente: o que os blogs e o Facebook tem a nos dizer sobre os professores e suas mídias virtuais	Preview	PDF
A face educacional do facebook: um relato de experiência	Preview	PDF
A cidade-rede como currículo informal: o Facebook, a comunicação ubíqua e as manifestações de rua no Brasil 2013	Preview	PDF
A utilização da rede social Facebook no processo de ensino e aprendizagem na universidade	Preview	PDF
Facebook + LMS: cenários para o envolvimento do estudante na aprendizagem a distância	Preview	PDF
Sobre os autores

Lançamento de Livro na Bienal de Alagoas

Na próxima sexta damos início a Bienal do Livro em Alagoas.

Neste ano tenho a alegria de estar presente no lançamento do livro Misturolândia, feito por crianças, para crianças, contadores de histórias, vovó, vovô, papai, mamãe... para toda a família.

Quando: Sábado, dia 28/11/2015. 13h às 15h. Lançamento do livro Misturolândia

Local: No cantinho das idéias, em frente ao stand da EDUFAL

Prefácio:

Com pouco mais de duas décadas trabalhando com crianças do Ensino Fundamental, descobri na prática, para aliar a toda a teoria, que elas são fascinadas pelo mundo da leitura e da escrita. Depois que são inseridas na cultura do livro, mudam suas perspectivas de interação com as outras crianças, com a família e com a própria aprendizagem. Quando dão início ao processo de alfabetização e são apresentadas a possibilidade de criar seus próprios contos e estórias, as crianças nos surpreendem com todo o amor que colocam nesta atividade mágica. Neste livro nos deparamos com dez contos interessantes, que envolvem o imaginário, a criatividade, o carinho e o olhar de novas crianças lindas. Cada conto contém elementos significativos, num misto de realidade e ficção. Convido a você, caro leitor, a lançar-se na imaginação, acompanhando cada conto com todos os sentidos. Imagine-se em cada um. Insira-se no contexto, e deixe que os sons de cada palavra dita e não dita, de cada som dos ambientes e mundos descritos, como também as ilustrações levem você a estes mundos fantásticos. Com certeza você compreenderá o que digo e vivenciará uma experiência fascinante, assim como eu vivi ao ler estes contos, que agora ganham vida em suas mãos. E não deixe de despertar sua criança para a leitura e escrita! Leia com ela. Incentive-a a descobrir este mundo de imaginação.

Seminário Luso-brasileiro de Educação Infantil

Começa neste sábado (21 de novembro) o Seminário Luso-brasileiro de Educação Infantil. 

A conferência de abertura será as 19h, com Fernando Ilídio Ferreira (Universidade do Minho) e, em seguida, palestra da Zilma Ramos de Oliveira (Universidade de São Paulo). Vejam programação completa e horários em: http://www.semanadepedagogiaufal.com.br/ 

Conferência de abertura: O lugar da criança nas políticas e práticas educacionais

Prof. Dr. Fernando Ilídio Ferreira (UMinho/CIEC/Portugal)

 

Palestra: A Educação Infantil e a Base Nacional Comum

Profa. Dra. Zilma de Moraes Ramos de Oliveira (USP/Brasil)

 

Mesa-redonda 1 – Pesquisas com crianças: problematizações éticas e metodológicas

Profa. Dra. Deise Juliana Francisco (UFAL/CEP/Brasil)

Profa. Dra. Lenira Haddad (UFAL/CEDU/Brasil)

Profa. Dra. Marina Rebeca Saraiva (USP/Brasil)

Prof. Ms. Paulo Nin Ferreira (UFAL/CEDU/Brasil)

Coordenação: Profa. Ms. Ana Maria dos Santos (UFAL - Campus do Sertão/Brasil)

 

Mesa redonda 2 – Diversidade cultural e de gênero: culturas infantis, escolares e familiares

Prof. Dr. Paulo Manuel Teixeira Marinho (UPorto/Portugal)

Profa. Dra. Márcia Buss-Simão (UNISUL/Brasil)

Profa. Dra. Nanci Helena Rebouças Franco (UFBA/Brasil)

Ms. Ericka Marcelle Barbosa de Oliveira (UFAL/CEDU/Brasil)

Coordenação: Profa. Ms. Renata da Costa Maynart (UFAL – Campus de Arapiraca/Brasil)

 

Mesa redonda 3 – Ludicidade e mídias digitais: diálogos com os múltiplos campos de experiências da criança pequena

Prof. Dr. Fernando Ilídio Ferreira (UMinho/Portugal)

Prof. Dr. Fernando Pimentel (UFAL/CIED/Brasil)

Prof. Dr. Cleriston Izidro dos Anjos (UFAL/CEDU/Brasil)

Profa. Dra. Mercedes Carvalho (UFAL/CEDU/Brasil)

Coordenação: Profa. Dra. Telma Vitoria (UFAL/CEDU/Brasil)

 

Oficina 1 – O Movimento na formação do educador da infância

Prof. Dr. Cleriston Izidro dos Anjos (UFAL/CEDU/Brasil)

Prof. Esp. Petterson William de Sousa (SEMED/Maceió/Brasil)

Diego Januário (UFAL/ICHCA/Brasil)

 

Minicurso 1 – A educação da criança pequena e o Movimento da Escola Moderna em Portugal

Profa. Andrea Avelar Duarte (ICE-MEM/Portugal) 

http://www.semanadepedagogiaufal.com.br/

Plano Nacional de Educação - Consulta Pública

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) abriu nessa terça-feira, dia 13 de outubro, consulta pública para coletar contribuições aos indicadores para monitoramento e avaliação do Plano Nacional de Educação (PNE) – 2014-2024. Pessoas físicas ou jurídicas, órgãos, entidades e instituições públicas ou privadas terão 60 dias para encaminhar sugestões, críticas e propostas aos indicadores selecionados, por meio de formulário on-line.

O PNE prevê que, a cada dois anos, o Inep publique estudos para aferir a evolução no cumprimento de suas metas e para subsidiar os processos de monitoramento e avaliação do Plano. A fim de atender a essa determinação, o Inep, por meio de sua Diretoria de Estudos Educacionais, disponibilizou à sociedade o documento “Plano Nacional de Educação – Linha de Base” que apresenta, em caráter preliminar, indicadores selecionados pelo Inep e pelo MEC para o monitoramento do PNE 2014-2024 e que são objeto dessa consulta pública. O documento consiste de análises descritivas das séries históricas dos indicadores, bem como de recortes por região, sexo, renda, localização de residência e da escola, entre outros. As informações foram extraídas dos resultados de pesquisas realizadas pelo Inep (Censo da Educação Básica, Censo da Educação Superior, Saeb, Ideb), IBGE (Pnad e Censo Demográfico) e Capes (dados da pós-graduação), disponíveis na data de promulgação da Lei do PNE, em 25 de junho de 2014.

Após a conclusão do prazo da consulta pública, as sugestões recebidas servirão de subsídios para o aprimoramento dos indicadores selecionados e, eventualmente, ao desenvolvimento de outros indicadores para acompanhamento das metas do PNE.

Participar da consulta pública: consultapublicaindicadorespne.mec.gov.br

Acessar o documento “Plano Nacional de Educação – Linha de Base”: http://www.publicacoes.inep.gov.br/portal/download/1362

Acessar a portaria que regulamenta a consulta pública: http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=15&data=13/10/2015

Noticias desde la CUED del día 21/10/2015

Noticias desde la CUED del día 21/10/2015


Nueva Entrada Necesidad, oportunidad y urgencia de una educación conectada:
http://bit.ly/1M68RVx

Aprendizaje 2.0: [LIBRO] Sociedad del Conocimiento y Educación | @scoopit
http://sco.lt/5raROb

Preparing Students To Produce Digital Content - eLearning Industry | @scoopit
http://sco.lt/8Tsb0z

Flexibility and Pedagogy | The Academe Blog | @scoopit http://sco.lt/7ndzSz

Encuesta sobre las actitudes del profesorado universitarios ante la tecnología 2015 |
Universo Abierto | @scoopit http://sco.lt/6QiIk5

¿Educación obligatoria hasta los 18? Ni de coña | XarxaTIC | @scoopit
http://sco.lt/4xsf7R

Basilé: Profesores universitarios en el paro | @scoopit http://sco.lt/5A92Xp

6 benefits of social & collaborative learning | @scoopit http://sco.lt/8kuWor

¿Cuánto nos queda a los profesores de universidad para ir a la cola del paro? — Nada
es Gratis | @scoopit http://sco.lt/8ok74j

Enseñanza-Aprendizaje Virtual: Evaluación por pares en cursos online | @scoopit
http://sco.lt/56FKYT

La Universidad de Valladolid, desbordada por los alumnos que ultiman la tesis
doctoral . elnortedeca... | @scoopit http://sco.lt/53yGSv

Open Access Week - October 19 - 25, 2015 | Everywhere | @scoopit http://sco.lt/6EyTTt

Revista Em Aberto tem número sobre tecnologias digitais na educação

Vol. 28, No 94 (2015)

Movimentos colaborativos, tecnologias digitais e educação

Sumário

Apresentação

Apresentação	PDF
Maria Helena Bonilla, Nelson De Luca Pretto

Enfoque - Qual é a questão?

Enfoque - Qual é a questão	PDF
Maria Helena Bonilla, Nelson De Luca Pretto

Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

Redes e conhecimento: as dimensões do social learning	PDF
Mario Pireddu

Educação e redes sociais digitais: privacidade, intimidade inventada e incitação à visibilidade	PDF
Edvaldo de Souza Couto

Preservando o essencial: os desafios da universalização do acesso e as ameaças de uma internet cindida	PDF
Veridiana Alimonti

Implicações sociais e educacionais dos padrões e formatos abertos	PDF
Sérgio Amadeu da Silveira

Catedral, bazar e educação: uma análise do modelo aberto de aprendizagem dos hackers	PDF
Genauto Carvalho França Filho, Vicente Aguiar

Direito autoral, recursos educacionais e licenciamentos criativos: acesso à cultura, ao conhecimento e à educação	PDF
Marcus Wachowicz

O contexto da abertura: recursos educacionais abertos, cibercultura e suas tensões	PDF
Tel Amiel, Tiago C. Soares

Produção colaborativa de materiais educacionais para a educação básica	PDF
Bianca Santana

A mobilidade cibercultural: cotidianos na interface educação e comunicação	PDF
Edméa Santos

Política de formação docente e software livre	PDF
Carvalho Carvalho Nunes

Aprendizagem em rede: um toque na tela	PDF
Rosária Ilgenfritz Sperotto, Maria Simone Debacco, Regina Otero Xavier, Christiano Otero Avila

Colaboración, educación y cultura digital: experiencias en escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires	PDF
María Florencia Ripani

Novos estudantes na velha sala de aula: o ensino da arte e tecnologia, entre institucionalização e mundos possíveis	PDF
Raquel Rennó

Espaço Aberto

Quanto custa um “muito obrigado”?	PDF
Mãe Stella de Oxóssi

Produtora cultural colaborativa: tecnologia social para autonomia e sustentabilidade de pontos de inclusão digital comunitários	PDF
Pedro Jatobá

Laboratórios experimentais: espaços em branco na educação forma	PDF
Felipe S. Fonseca

Resenhas

A poética das instabilidades	PDF
Adriana Rocha Bruno, João Luiz Peçanha Couto

Poder e empobrecimento na cultura digital	PDF
Andrea Lapa

Bibliografia comentada

Bibliografia Comentada