terça-feira, 28 de setembro de 2010
Piloto do Projeto UCA em Alagoas
domingo, 26 de setembro de 2010
XI SEFOPER - João Pessoa
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
Periódicos Qualis...
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Para a CAPES, "Qualis é o conjunto de procedimentos utilizados [...] para estratificação da qualidade da produção intelectual dos programas de pós-graduação. Tal processo foi concebido para atender as necessidades específicas do sistema de avaliação e é baseado nas informações fornecidas por meio do aplicativo Coleta de Dados. Como resultado, disponibiliza uma lista com a classificação dos veículos utilizados pelos programas de pós-graduação para a divulgação da sua produção.
A estratificação da qualidade dessa produção é realizada de forma indireta. Dessa forma, o Qualis afere a qualidade dos artigos e de outros tipos de produção, a partir da análise da qualidade dos veículos de divulgação, ou seja, periódicos científicos.
A classificação de periódicos é realizada pelas áreas de avaliação e passa por processo anual de atualização. Esses veículos são enquadrados em estratos indicativos da qualidade - A1, o mais elevado; A2; B1; B2; B3; B4; B5; C - com peso zero".
http://pesquisaonline.spaceblog.com.br/
domingo, 19 de setembro de 2010
O que é o Projeto UCA?
Laptops na escola... mudando paradigmas
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
XVI Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação
CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da UFRGS está promovendo o XVI Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação nos dias 7 a 10 de dezembro de 2010.
A chamada de trabalhos está aberta até 18 de outubro de 2010. E as temáticas são diversas (veja no site http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo16. Os trabalhos selecionados serão publicados na RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (revista avaliada no sistema Qualis da CAPES)
Participantes remotos poderão apresentar suas palestras por videoconferência.
Maiores informações no site http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo16/
Expansão de polos de EAD em Alagoas
por Jhonathan Pino
A reitora Ana Dayse Dorea e os reitores Laudirege Fernandes, da Universidade Estadual de Alagoas(Uneal), Rozangela Wysomirska, da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal), e Sérgio Costa, do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), estiveram reunidos, no início desta semana, no gabinete da reitora da Ufal, com prefeitos de cidades interessadas na implantação de novos polos de Educação a Distância.
Os prefeitos Luciano Barbosa, de Arapiraca, Jasson Gonçalves, de Pão de Açúcar, o secretário de Educação de Penedo, Ronaldo Vicente, e representantes da Secretaria Estadual de Educação verificaram as possibilidades de aderir ao Programa de Formação de Professores, lançado pelo Ministério da Educação com o objetivo de proporcionar formação para cerca de 30 mil professores do ensino básico e médio em Alagoas.
As quatro Universidades envolvidas com Educação a Distância em Alagoas apontaram seis cidades para terem seus polos implantados já no ano de 2011. Juntas, as instituições podem oferecer até 2750 vagas, após investimentos de infraestrutura. De acordo com o Ministério da Educação, nessa parceria, as universidades entram com os programas de EaD e os municípios são responsáveis pela estrutura física das escolas onde serão implantados os polos.
“Esses seis polos identificados pelo MEC devem se juntar aos outros cinco já existentes no Estado alagoano: Santana do Ipanema, Maragogi, Olha d’Água das Flores, São José da Laje e Maceió, através de parceria entre as universidades, o Estado e os municípios”, explica a reitora Ana Dayse Dorea.
As dificuldades para implantação passam por investimentos de laboratórios para os cursos de Física, Biologia e Educação Física, que devem ser assumidos pelas prefeituras. “Os cursos já estão prontos e as universidades têm larga experiência em EaD, só faltam condições para que estes polos sejam implantados”, relata a reitora Rozangela Wysomirska.
Conforme levantamento feito pela Secretaria Estadual de Educação, essas vagas seriam distribuídas entre as cidades de Maceió (600), Teotônio Vilela (400), Piranhas (450), Arapiraca (700), Penedo (300) e Pão de açúcar (300), que receberiam os cursos e licenciatura em Física, Matemática, Biologia, Português, Geografia, Química, Pedagogia e Educação Física.
As cidades vão ser visitadas pelas comissões com representantes das quatro universidades para verificar a infraestrutura e definir a adesão dos municípios ao programa. “Quando o Governo Federal intensifica suas ações para a qualidade da educação, o primeiro passo é a formação de professores. É essencial que as cidades em desenvolvimento, como Arapiraca, invistam agora na educação”, ressalta Anamelea de Campos Pinto, coordenadora da Coordenadoria Institucional de Educação a Distância (Cied) da Universidade Federal de Alagoas.
terça-feira, 14 de setembro de 2010
Congresso Acadêmico da UFAL
Excelência Acadêmica com Inclusão Social é o tema central do VII Congresso Acadêmico, que está com inscrições abertas a partir desta quarta-feira, 15, e acontece entre os dias 18 e 23 de outubro com o objetivo de promover o intercâmbio científico entre os Campi Maceió, Arapiraca e do Sertão da Universidade Federal de Alagoas.
A exemplo das edições anteriores, além da apresentação de estudos científicos em diversas áreas do conhecimento, o congresso constará também com programação artístico-cultural envolvendo em atividades simultâneas unidades acadêmicas e de Ensino a Distância (EaD) e polos de expansão de ensino superior da Universidade Federal de Alagoas.
As inscrições ocorrem até o dia 30 de setembro através do endereço eletrônico do Congresso Acadêmico. O login de acesso é o CPF e a senha é a mesma do Sistema Acadêmico (quem ainda não acessou o Sistema Acadêmico - a senha são os primeiros 6 dígitos). Qualquer dificuldade, entrar em contato com o NTI.
O congresso tem a coordenação geral do vice-reitor Eurico Lôbo, que semanalmente, às quintas-feiras, no horário da manhã, vem reunindo a comissão organizadora, formada por dois representantes de cada unidade acadêmica, de cada Unidade de ensino do interior, da EaD, representação estudantil, Programa de Estudantes/Convênio de Graduação (PEC-G ),Pró-reitoria de Extensão, Pró-reitoria Estudantil e da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação. Também integra a Comissão, um representante do 5º Colóquio Nacional de Epistemologia da Educação Física, evento que será sediado no campus Maceió durante o evento.
“O Congresso Acadêmico é um evento consolidado, envolvendo a comunidade universitária e o público externo neste grande momento de aprendizagem, debates e troca de saberes”, diz Eurico Lôbo. Mais de dois mil trabalhos foram inscritos na edição 2009, distribuídos nas categorias de monografia, trabalho de extensão, pesquisa, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic), palestra, mesarredonda, minicurso, oficina, dentre outras, totalizando mais de seis mil autores, entre apresentadores e orientadores.
Seminário de EAD em Pernambuco
"Do livro impresso à hipermídia eletrônica, da máquina de ensinar à realidade virtual, e com a utilização das redes de computadores para aprendizagem e formação presencial ou a distância, as atuais tecnologias de informação e comunicação aplicadas à Educação vêm modificando, substancialmente, as relações do homem com o mundo, no cotidiano, nas escolas, nas universidades, nas empresas. "
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
UNESA promove evento sobre TIC
O Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (UNESA) há oito anos consecutivos vem promovendo, sob a responsabilidade de sua linha de pesquisa Tecnologias da Informação e Comunicação nos Processos Educacionais (TICPE), o evento:
TICPE - UNESA
Foro de Innovaciones en Educación Superior
El *IV Foro de Innovaciones Educativas* se presenta este año integrado al *I Encuentro de Renovación de la Enseñanza*, al *II Foro de Experiencias Educativas Semi-presenciales* y a la *Muestra de Materiales Didácticos*.
Con esta iniciativa, y en el marco de las políticas de universalización de la educación superior y de la construcción del Sistema Nacional de Enseñanza Terciaria Pública, la Comisión Sectorial de Enseñanza busca generar un espacio de socialización y debate sobre experiencias educativas innovadoras promovidas por las comunidades académicas en los niveles terciario y universitario.
Las acciones desarrolladas en los últimos años para la ampliación del acceso a la educación superior, el estímulo a la permanencia y la continuidad de los estudios han sido múltiples y de naturaleza muy diversa.
En esta convocatoria se procura focalizar la mirada en los procesos de transformación curricular, de renovación de la enseñanza presencial, el uso educativo de las TIC y la producción de nuevos materiales didácticos.
Mais informações: http://ivforoinnova.cse.edu.uy
Nº 5 da Revista EDaPECI
Veja o Sumário
Artigos
Mídias, espaços educativos e suas relações com a comunidade
Maria José Nascimento Soares, Roseli Pereira Nunes
Possibilidades do uso da mídia Internet a partir da interface blog para o mapeamento das interações online
Ivanderson Pereira Silva
Interações no ambiente virtual de aprendizagem
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
A presença social nos ambientes virtuais de aprendizagem: releituras
Lilian Gomes Azevedo, Glaucio José Couri Machado
Improving the believability in the interaction of synthetic virtual agents: Towards Personality in Group Dynamics
Maria Augusta Silveira Netto Nunes, Danilo Reinert, Rui Prada, Jonas Bezerra, João Camilo
Rádio Educação: a trajetória do programa Rádio EDUC-SE
Deise Juliana Francisco, Soray Brito Dantas Sobral
Uso da Informática Educativa numa escola estadual do município de Maceió/AL
Claudete Ferreira dos santos
Tic em Blog na formação docente superior: narrativa de um formador
Luis Paulo Leopoldo Mercado
Educação a Distância: redimensionando as concepções teóricas sobre currículo
Paula Patrícia Barbosa Ventura
A propriedade intelectual na Universidade Federal de Sergipe
Cláudio Andrade Macedo, Suzana Leitão Russo
Bibliografia Comentada
Luis Paulo Leopoldo Mercado
segunda-feira, 6 de setembro de 2010
Mestrado e Doutorado na UFAL - inscrições abertas
Ufal abre inscrições para pós-graduações
A Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (Propep) divulgou Edital para seleção de alunos de pós-graduação. São 439 vagas distribuídas entre 22 programas de pós-graduação nas categorias de Mestrado profissional, Mestrado acadêmico e Doutorado, que devem ter início no primeiro semestre de 2011.
Os cursos oferecidos abrangem as três áreas de conhecimento: Exatas, Humanas e Saúde. Apesar das inscrições serem realizadas na Propep, inclusive via correio expresso (Sedex), as datas de inscrição são diferenciadas para cada programa de pós-graduação.
Já no caso dos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação Brasileira, Matemática, Física da Matéria Condensada e de Doutorado em Materiais, os interessados devem se dirigir à respectiva Coordenação do Programa de Pós-Graduação, para o procedimento de pré-inscrição. No Doutorado em Materiais, o interessado, antes do ato da inscrição deve fazer sua pré-inscrição online através do formulário eletrônico.
Cursos com inscrições abertas
Neste segunda-feira, 6 de setembro, as inscrições já começaram para os programas de Ciências da Saúde, Economia, Educação e Meteorologia. Ainda em setembro, os cursos de Dinâmica do Espaço Habitado (Arquitetura), Engenharia Civil, Engenharia Química, Nutrição, Zootecnia, além de Recursos Hídricos e Saneamento iniciam o período de inscrições. Os programas de Mestrado e Doutorado em Matemática e Materiais têm fluxo contínuo no processo de inscrições.
Os resultados finais também serão divulgados de acordo com o calendário de cada curso e estarão disponíveis na página eletrônica da Propep. A previsão para o início das aulas é no dia 7 de março de 2011. Veja Edital em anexo.
Em breve a Ufal lançará também o Edital voltado para a capacitação institucional das ICT Públicas do Estado de Alagoas (Fapeal, Ufal, Ifal, Uneal e Uncisal) e o Edital para estudantes estrangeiros interessados em cursar mestrado e doutorado na Ufal.
Mais informações no site da Propep.
Tutor não é professor? - Provocando discussão...
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
Cadastro de Docentes para EAD - UFAL
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
EAD em discussão
Comunidade acadêmica debate evolução da modalidade no país
Na cerimônia de abertura, na noite de terça-feira, 31 de agosto, o presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), Fredric Litto, afirmou que o Ministério da Educação tem contribuído para a melhoria da qualidade dessa modalidade de ensino no país. Para ele, o canal de diálogo estabelecido por meio da Secretaria de Educação a Distância (Seed) do MEC tem sido fundamental para responder as questões da comunidade. A Abed é a promotora do encontro.
Em 2008, o MEC abriu processo de supervisão em 39 instituições de ensino superior para avaliar os cursos de graduação a distância e garantir a qualidade. O secretário de educação a distância do MEC, Carlos Eduardo Bielschowsky, salientou que o governo federal tem investido na modalidade. “A educação a distância é um processo que desenvolve o processo cognitivo do estudante, e isso tem sido demonstrado no desempenho positivo desses alunos”, analisou. “Ao inserir estudantes excluídos do processo educacional, principalmente por morarem em locais distantes dos grandes centros, conseguimos realizar essa inclusão.”
Nesta quarta-feira, 1º, o encontro tem prosseguimento com apresentações sobre a evolução da educação brasileira, avaliação e novos modelos educativos, entre outros temas. De manhã, o secretário Carlos Bielschowsky fala sobre a educação a distância no Brasil nos últimos anos. À tarde, das 14h30 à 16h30, participará de mesa-redonda com a comunidade para esclarecer dúvidas sobre regulação e supervisão de cursos.
Por Adriane Cunha