sexta-feira, 2 de janeiro de 2015

Evento reunirá pesquisadores para discutir educação digital

Prezados/as,

solicitamos divulgação do VI Seminário EDaPECI, que será realizado em Maceió.



grupo de pesquisa EDUCAÇÃO DISTÂNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS(EDaPECI), vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS), foi criado certificado pelo CNPq em março de 2008. Em 2014, está com sua chamada aberta para a realização do seu 6º Seminário que será sediado na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) em Maceió tem como temática"Educação Digital na Contemporaneidade"  que ocorrerá em 2015

O objetivo geral desse evento é fomentar o debate, a troca de experiências e pesquisas e a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Básica, bem como na formação docente nas modalidades presencial e a distância. Além disso, amplia o intercâmbio entre os diferentes segmentos da educação que têm interesse nas TIC e formação docente, propondo a reflexão sobre Ensino, Pesquisa e Extensão em nível nacional e internacional.

Cordialmente,

Prof. Fernando Pimentel
Ufal


Revista e-Curriculum passa a ser trimestral

O Conselho Editorial da revista científica e-Curriculum, ISSN 1809-3876, completa e disponibiliza o terceiro número das publicações previstas para 2014.

Ao longo do ano, a revista contou com artigos que ofereceram contribuições importantes para os debates no campo do currículo. A partir deste ano a e-Curriculum passará a publicar quatro edições anuais, com periodicidade trimestral.


Convidamos a todos para consultar o sumário da presente edição e acessar os artigos de seu interesse.


Revista Científica e-curriculum. ISSN 1809-3876
v. 12, n. 3 (2014)
Sumário
http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/issue/view/1331

Editorial
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 EDITORIAL  (1457-1459)
        Comissão Editorial


Dossiê Temático: DEBATES EM TORNO DA IDEIA DE BASES CURRICULARES NACIONAIS
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 INTRODUÇÃO  (1460-1463)
        Elizabeth Macedo,       Maria Luiza Sussekind

 SOBRE A POSSIBILIDADE E A NECESSIDADE CURRICULAR DE  UMA BASE NACIONAL
COMUM  (1464-1479)
        Nilda Alves

 DA LDB 4.024/61 AO DEBATE CONTEMPORÂNEO SOBRE AS BASES CURRICULARES
NACIONAIS  (1480-1511)
        Paulo Sérgio Marchelli

 AS (IM)POSSIBILIDADES DE UMA BASE COMUM NACIONAL  (1512-1529)
        Maria Luiza Sussekind

 BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: NOVAS FORMAS DE SOCIABILIDADE PRODUZINDO
SENTIDOS PARA EDUCAÇÃO  (1530-1555)
        Elizabeth Macedo

 HETEROGENEIDADE, EXPERIÊNCIA E CURRÍCULO: CONTRAPONTOS À IDEIA DE BASE
COMUM NACIONAL E À VONTADE DE EXTERODETERMINAÇÃO DA FORMAÇÃO
(1556-1569)
        Roberto Sidnei Macedo,  Claudio Orlando do Nascimento,  Denise de Moura
Guerra

 BASE COMUM NACIONAL: UMA DISCUSSÃO PARA ALÉM DO CURRÍCULO  (1570-1590)
        Maria de Fátima Cóssio

 BASE NACIONAL COMUM, ESCOLA, PROFESSOR  (1591-1613)
        Roseli Belmonte Machado,        Kamila Lockmann

 COMUM PARA QUEM?  (1614-1633)
        Todd Alan Price

 O CONCEITO DE PLURALIDADE NO CURRÍCULO NACIONAL SUECO:  ESTUDANDO A
IMPORTÂNCIA DE LIVROS DIDÁTICOS TEÓRICOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PARA INTERPRETAR E CONSTATAR AS DIFERENTES FACETAS DE VIOLÊNCIA NO TRABALHO
DIÁRIO DE PROFESSORES  (1634-1668)
        Silvia Edling

 PONDERAÇÕES AO CURRÍCULO MÍNIMO DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO: UMA
CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE EM TORNO DA BASE COMUM NACIONAL  (1669-1692)
        Fábio de Barros Pereira,        Inês Barbosa de Oliveira

 ENEM NOS DOCUMENTOS: UMA LEITURA PÓS-FUNDACIONAL DA REESTRUTURAÇÃO DO
EXAME EM 2009  (1693-2018)
        Ana Angelita da Rocha,  Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec

 MACROCAMPOS COMO PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO E INOVAÇÃO CURRICULAR NO
PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR  (2019-2042)
        Francisca Pereira Salvino,      Vagda Gutemberg Rocha

 TEORIZAÇÃO DO CURRÍCULO COMO ANTÍDOTO CONTRA/NA CULTURA DA TESTAGEM
(2043-2063)
        Janet L. Miller


Trabalhos Científicos
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 A MATRIZ DE PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: UM CRIVO DE DENÚNCIA-ANÚNCIO DE
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS CURRICULARES  (2064-2080)
        Ana Maria Saul, Antonio Fernando Gouvêa da Silva

 PAULO FREIRE NA REDE: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO PAULO FREIRE MEMÓRIA E
PRESENÇA  (2081-2094)
        Anderson Fernandes de Alencar,  Fernanda Soares de Campos

 COAPRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE EM AMBIENTES ABERTOS
MASSIVOS  (2095-2118)
        Cíntia Regina Lacerda Rabello,  Alexandra Okada

 LABORATÓRIOS DIGITAIS VIRTUAIS EM 3D: ANATOMIA HUMANA EM METAVERSO, UMA
PROPOSTA EM IMMERSIVE LEARNING  (2119-2157)
        Eliane Schlemmer

 PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO
DE UM CURRÍCULO MULTICULTURAL  (2158-2175)
        Luciana Santos Collier

 ESPAÇOS CERRADOS: AS MARCAS DA VIOLÊNCIA E DO CONTROLE NA ARQUITETURA DAS
ESCOLAS  (2176-2191)
        Dirce Zan,      Beatris Cristina Possato

 DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL E DESEMPENHO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO
EM AÇÃO  (2192-2210)
        Mário Medeiros da Silva,        Vanderleia Paes


Entrevistas
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 PESQUISAR E TRANSFORMAR A PRÁTICA EDUCATIVA: MUDANDO AS PERGUNTAS DA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES – UMA ENTREVISTA COM KENNETH M. ZEICHNER
(2211-2224)
        Kenneth M. Zeichner,    Alexandre Saul, Júlio Emílio Diniz-Pereira


Revista Científica e-curriculum
http://revistas.pucsp.br/curriculum

terça-feira, 28 de outubro de 2014

Evento na área das TIC abre período de submissão


6º SEMINÁRIO NACIONAL DO EDAPECI "Educação Digital na Contemporaneidade"

Caros autores e leitores cadastrados na Revista EDaPECI,
O grupo de pesquisa EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS(EDaPECI), vinculado ao Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS).
Está com sua chamada, de submissão de artigos, aberta para a realização do seu 6º Seminário Nacional do EDaPECI que será sediado na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em Maceió, no período de 11 a 13 de maio de 2015, e tem como temática "Educação Digital na Contemporaneidade".
O objetivo geral desse evento é fomentar o debate, a troca de experiências e pesquisas e a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Básica, bem como na formação docente nas modalidades presencial e a distância.
Além disso, ampliar o intercâmbio entre os diferentes segmentos da educação que têm interesse nas TDIC e formação docente propondo a reflexão sobre Ensino, Pesquisa e Extensão em nível nacional e internacional.

  • Submissões de trabalho (artigo completo): 15/09 a 15/12 de 2014.
    • As modalidades e eixos de trabalho encontram-se no portal do evento.
    • Inscrições para submissões de trabalho: www.edapeci.ufs.br

  • Inscrição de proposta para Minicurso: até 30/11.
    • Os proponentes de Minicurso deverão anexar a proposta para avaliação da comissão conforme modelo disponível no portal do evento.

Gostaríamos de contar com vossa participação.

quarta-feira, 24 de setembro de 2014

Educação Online

Educação Online

Desde o advento da internet, mudanças significativas ocorreram não somente nos âmbitos da informatização, mas na assimilação do conhecimento e na busca por formação acadêmica e profissional.
O conceito de ensino à distância, por exemplo, tornou-se sinônimo das melhores possibilidades para estudantes que necessitam de flexibilidade e economia para perseguir as melhores carreiras do mercado. Segundo dados levantados pelo INEP, as matrículas em cursos nessa modalidade ultrapassaram a marca de 7, 5 milhões em 2014.
Um dos motivos para tantos alunos no ensino EAD são as tecnologias que permitem um aprendizado profundo e significativo, seja qual for o curso escolhido. O fato é que os diversos avanços em plataformas, materiais interativos, apostilas e vídeo-aulas permitem o melhor aproveitamento das disciplinas escolhidas pela instituição – ou pelo aluno, no caso das matérias optativas.
Plataformas e tutores
As instituições de ensino que oferecem opções de cursos à distância trabalham com plataformas virtuais inteiramente arquitetadas para a navegação entre as matérias, aulas, fóruns e exercícios.
Isso sem deixar de lado a metodologia de estudo, que combina atividades presenciais de caráter avaliativo e participações em atividades especiais, que variam desde projetos a simpósios.
Os tutores renomados são outro ponto forte da educação EAD no Brasil. São professores com mestrado, doutorado e especializações em ensino online que conseguem prover ao estudante o melhor acompanhamento durante todo período letivo.
Inovações
As ferramentas tecnológicas utilizadas na educação EAD não são idealizadas pela base pedagógica e sim pela equipe de tecnologia de informação da instituição.  Isso permite a integração multimídia − textos, gráficos, imagens, vídeo, áudio e animação − em uma navegação intuitiva, para que o aluno possa desfrutar da melhor experiência de ensino.
Pesquisas
Um estudo envolvendo alunos de um curso presencial e de um curso online assíncrono, através do Índice de Percepção de Comunidade em Sala de Aula, constatou que não existe diferença expressiva no sentimento geral da comunidade formada pelos alunos das duas modalidades.
Inclusive, em alguns casos, os alunos online apresentaram um maior senso de comunidade que nos cursos presenciais. Os dados ainda sugeriram que os instrutores com ampla experiência no ambiente online conseguem criar e manter níveis de comunidade que são, no mínimo, iguais aos verificados em sala de aula presencial. 
Alçando voos na carreira
A educação EAD possibilita que estudantes dos quatro cantos do país possam alçar os melhores voos na carreira, seja por meio de cursos preparatórios – como para vestibular e ENEM, por exemplo – ou graduações e até especializações em nível latu sensu.
Para saber sobre preços e tempo de duração do curso, basta entrar em contato com a instituição pretendida e solicitar as informações. Bons estudos!  


segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Noticias desde la CUED del fin de semana y del día 08/09/2014

RIED-Blog: APOYO ADAPTATIVO BASADO EN IMS-LD Y ESTRATEGIAS PSICO-EDUCATIVAS PARA LA FAMILIARIZACIÓN ...: http://sco.lt/4xZdjt 

Congresso ISATT2014. Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem: http://sco.lt/5BCNyz 

Javier Tourón: ¿Puede la escuela resistirse al cambio?: http://sco.lt/5U3bw9 

El MIT investiga el camino hacia el aprendizaje online más eficiente: http://sco.lt/6bTdR3 

Materiales instruccionales para cursos online: http://sco.lt/51pcgr 

El Internet de las cosas y la sociedad colaborativa: http://sco.lt/5QBYEz 

Pixel Bit número 45 Revista de Medios y Educación: http://sco.lt/4wMqR7 

Paradigma del auto-aprendizaje, mediante la investigación y las TIC!: http://sco.lt/7tEdw9

Two Incredibly Useful Videos on Flipped Learning: http://sco.lt/8yZyXx

Top 5 Tips For A Blended Classrooms: http://sco.lt/5OapgP

Trying Out Gamification In the Classroom? These Tools Are For You: http://sco.lt/5pDYH3 

Aprendizaje en Red. Experiencia de conversación: http://sco.lt/8H47iT 

¿Por qué las competencias básicas en educación obligatoria? Competencias básicas y currículo: http://sco.lt/7zgC01 

Preparando un nuevo curso al revés: http://sco.lt/59u5hZ 

terça-feira, 29 de julho de 2014

Boletim da CUED do dia 29/07/2014 trás bons artigos para estudo das TIC e Educação

RIED-Blog: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INOVAÇÃO NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO PROCES...: http://sco.lt/7HMtQf

E-learning o la urgencia de cambiar la organización del tiempo docente en las universidades: http://sco.lt/7RESCP

Educación personalizada: ¿Educas personas o formas alumnos?: http://sco.lt/87Nt0z

125 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en agosto: http://sco.lt/5sipyT

Redes de Aprendizaje y Conocimiento Conectivo de STEPHEN DOWNES (castellano): http://sco.lt/7aaiaf

ePortfolio Checklist for Teachers: http://sco.lt/8iCZBx

The Flipped Classroom: ¿no has 'flipado' aún?: http://sco.lt/4sPsvJ

11 Amazing Evernote Features Every Teacher Should Know about: http://sco.lt/75Rjxx

La Generación Z ¿Cómo piensan y cómo aprenden?: http://sco.lt/5xC1Gz

Alejandro Piscitelli: La Educación en la Era Digital: http://sco.lt/6DVxFh

Pop Quiz! Do You Really Need Quizzes in Online Training?: http://sco.lt/6Vx6kz

Escolarizar la tecnología: http://sco.lt/8GUkfR

segunda-feira, 21 de julho de 2014

Noticias desde la CUED del fin de semana y del día 21/07/2014

Noticias desde la CUED del fin de semana y del día 21/07/2014


RIED-Blog: “M-LEARNING EN CIENCIA” - INTRODUCCIÓN DE APRENDIZAJE MÓVIL EN FÍSICA (RIED, Vol. 13, núm...:http://sco.lt/6rsyvp
Información y conocimiento en la era digital: http://sco.lt/7VPOwT

12 hipótesis de trabajo sobre pedagogía virtual: http://sco.lt/5hvRbd

Conectivismo: http://sco.lt/8ZGL7R

Paradigma educativo: http://sco.lt/6UxeKH

11 Sitios web para encontrar libros y revistas académicas: http://sco.lt/4ljfwP

Aulas pensadas para el futuro: http://sco.lt/721dvl

Submitting a doctoral thesis on online learning? Some things to keep in mind: http://sco.lt/4qcysz

¿Es usted un tecnooptimista?: http://sco.lt/86wqtV

Evolution of a Flipped Classroom: http://sco.lt/9CrNlR

How Google Glass Can Be Used in Education: http://sco.lt/7z05Fh

¿Cómo debe ser el libro de texto digital?: http://sco.lt/6amxWb