Entrevista na TV - Como estimular o gosto pela leitura nas crianças

 Entrevista na TV Gazeta sobre como estimular o gosto pela leitura nas crianças

Vídeo disponível em: https://globoplay.globo.com/v/11403582/

Metacognição e jogos digitais, por Douglas Santos

Hoje foi dia do doutorando Douglas Henrique Bezerra Santos apresentar seu projeto de pesquisa com a turma da Pedagogia da Ufal (matutino).

Em uma exposição dinâmica, Douglas apresentou sua trajetória, como também seus conhecimentos e sua proposta de investigação.

Um mapa sobre blog e incentivo à leitura e escrita

 O mapa conceitual abaixo foi elaborado pelo discente Albanilson Lopes, que tive a honra de conhecer e ser seu professor no curso de Letras/Português no Campus Sertão da Ufal em Delmiro Gouveia.

Espero que os mapas conceituais continuem a ajudar Albanilson e tantos ouros dicentes a aprender cada vez mais.

Design de jogos - boardgames

Direto do Rio de Janeiro para Maceió, via webconferência, a Profa. Dra. Cyntia Dias (Fiocruz) esteve conosco na aula de Atividade Curricular de Extensão 3, do curso de Pedagogia da Ufal.

A professora apresentou toda a rajetória da concepção, desenvolvimento e testes do boardgame "Semeando o cuidado".

O momento foi singular, permitindo que os alunos aqui na Ufal vislumbrem a atividade que estão começando a desenvolver.

Breve teremos mais notícias de ACE3...

Tecnologias no ensino

Registros da aula com o curso de Letras do Pril em Delmiro Gouveia.

Sexta, 27 de janeiro de 2023

Sábado, 28 de janeiro de 2023.

Mapa conceitual elaborado em conjunto com os estudantes: aprendizagens em formação na prática.

 

Atividades gamificadas para aprender Biologia em contexto híbrido explorando recursos digitais disponíveis na plataforma Wordwall

 Atividades gamificadas para aprender Biologia em contexto híbrido explorando recursos digitais disponíveis na plataforma Wordwall

Carlos Jorge da Silva Correia Fernandes; Fernando Sílvio Cavalcante Pimentel e Luís Paulo Leopoldo Mercado

Resumo: Este artigo tem como objetivo refletir sobre possibilidades e desafios envolvidos com a adoção de atividades gamificadas em contextos educacionais híbridos, voltando-se especificamente para o ensino de Biologia. Para tanto, analisamos três atividades gamificadas criadas na plataforma Wordwall para o ensino híbrido de conteúdos centrais na Biologia: Evolução, Genética e Biodiversidade. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa que considera a relevância da produção e análise de artefatos pedagógicos no cenário da cultura digital. Por fim, verificamos que a gamificação pode ser uma estratégia promissora em tempos de multimodalidades e hibridismos, desde que, ao ser planejada, considere os perfis dos estudantes para quem se endereça, bem como os contextos socioeconômicos em que será utilizada.

Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/38685

Inovação e tecnologia na educação

 

Com muita honra estarei hoje na aula inaugural para os feras da Universidade Federal de Alagoas, para falar sobre inovação e tecnologia.

Agradeço a todos que fazem a reitoria da Ufal pelo convite. Uma oportunidade de compartilhar o que aprendemos e estudamos.

Tecnologia de ensino

Neste último final de semana tive oportunidade de estar com a turma do curso de Letras do Pril na Ufal em Delmiro Gouveia.

Começamos a disciplina Tecnologia de Ensino, quando descobrimos os limites e as possibilidades das tecnologias (analógicas e digitais) nas atividades de ensino e aprendizagem.

Uma ótima oportunidade de pensar, refletir e estudar sobre processos de aprendizagem.

Lei 14.533/2023 - Institui a Política Nacional de Educação Digital

 Governo Luiz Inácio Lula da Sila sancionou a lei nº 14.533/2023 que institui a Política Nacional de Educação Digital e altera as Leis nºs 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), 9.448, de 14 de março de 1997, 10.260, de 12 de julho de 2001, e 10.753, de 30 de outubro de 2003.

A seguir, um mapa conceitual sintetizando a Lei:

I Simpósio Internacional de Inovação para o Cuidado e Educação em Saúde

 

O  Simpósio  é  organizado  pela  Escola  de  Enfermagem  da  Universidade  de  São  Paulo  (EEUSP)/  Programa  de  Pós-graduação  em  Enfermagem  (PPGE)  e  Escola  Superior  de  Enfermagem  do  Porto,  Portugal  (ESEP),  com  parceria  de  pesquisadores  da  Universidade  Federal  do  Piauí  (UFPI),  Universidade  Federal  do  Espírito  Santos  (UFES),  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte  (UFRN),  Universidade  Federal  de  São  Paulo  (UNIFESP),  Universidade  Federal  de  São  Carlos  (UFSCAR),  Universidade  de  São  Paulo,  campus  São  Carlos,  Rede  de  Educação  e  Tecnologia  em  Enfermagem  (RETE),  Associação  para  o  Desenvolvimento  de  Inovação  Tecnológica  e  Games  em  Saúde (ADITGames) e Grupo Internacional de Tecnologia Brasil Portugal (GITECBr-Pt).

 

Objetivo:  disseminar  conhecimento  científico  e  tecnológico  sobre  inovação  para  o  cuidado  e  educação  no  âmbito  da  gamificação  e  jogo.  Abrir  espaços  para  discutir  e  compartilhar experiências.  Fortalecer parcerias nacionais e internacionais entre as instituições envolvidas. 

As inscrições poderão ser feitas de 10 de Janeiro à 13 de Março de 2023

Forms de inscrição: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScK84MwRNV6ah3tBcBsNZNGewYUxBi6KQuFrH2HrpzWYsuF5g/closedform

Para mais informações sobre a programação: http://www.ee.usp.br/eventos/2023/Gamificacao_Jogos_Aplicativos/Programacao.pdf
Informações para normas de submissão: http://www.ee.usp.br/scex/Simposio-game-Inst-submis-resumos.pdf