Anais do Web currículo:
Trabalho apresentado no Seminário de Pesquisa e publicado como resumo expandido:
Avaliação para a aprendizagem com Escape Room no Ensino Superior
Autoria: Janaina Maria da Silva e Fernando Silvio Cavalcante Pimentel Universidade Federal de Alagoas (Ufal)
Resumo: O uso de Tecnologias Digitais na sociedade contemporânea tem impulsionado movimentos de adaptação no contexto educativo, aprimorando e incorporando estratégias como as escape room nos processos de ensino-aprendizagem. Esse estudo busca problematizar como a experiência do desenvolvimento de escape room educacional (educational escape room - EER) contribui com a mudança de concepção e vivências de avaliação para a aprendizagem. O objetivo consiste em analisar a experiência de professores no desenvolvimento de EER para compreender concepções e vivências de avaliação para a aprendizagem. O estudo é de cunho qualitativo, por meio de uma pesquisa experiencial e de abordagem hermenêutica fenomenológica. Como resultado, espera-se que a pesquisa possa contribuir para a sistematização do pensamento científico em contextos apoiados por EER e suas contribuições para as concepções dos professores sobre avaliação.
Palavras-chave: Avaliação. Aprendizagem baseada em Jogos. Escape Room.
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