Desejamos uma boa leitura!
v.13 n.38 Jan./Apr. 2013
===========Editorial==========
Editorial
Marilda Aparecida Behrens.
Editorial (english version)
Marilda Aparecida Behrens.
===========Dossiê=============
La variable tiempo en la enseñanza universitaria
Miguel A. Zabalza.
Formação de professores: a construção da docência e da atividade pedagógica na Educação Superior
Doris Pires Vargas Bolzan, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Adriana Moreira da Rocha Maciel.
Teacher’s formation: the construction of teaching and pedagogical activity in Higher Education
Doris Pires Vargas Bolzan, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Adriana Moreira da Rocha Maciel.
The university professor who builds up innovative knowledge for a complex, collaborative and dialogical practice
Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens.
O professor universitário construindo conhecimentos inovadores para uma prática complexa, colaborativa e dialógica
Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens.
Formação de professores mediada por tecnologias educacionais em rede: contribuições da perspectiva sócio-histórica
Taís Fim Alberti, Sérgio Roberto Kieling Franco.
Docência no curso de Pedagogia: uma relação paradoxal entre a teoria e a prática formativa
Maura Maria Morita Vasconcellos, Cláudia Chueire de Oliveira.
Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online
Helena Sá, Marco Silva.
Formação do professor de Matemática na modalidade a distância: o que pensam os alunos sobre sua aprendizagem
Marilene Ribeiro Resende, Vania Maria de Oliveira Vieira.
Social network as a means of sharing open educational resources in Higher Education
Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lucia Matos.
As redes sociais como forma de compartilhamento de recursos educacionais abertos no Ensino Superior
Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lucia Matos.
Tutoria em Educação a Distância: didática e competências do novo “fazer pedagógico”
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Lázaro Santos.
E-group: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de professores
Andréia de Assis Ferreira, Bento Duarte da Silva.
Práticas pedagógicas na perspectiva do hibridismo tecnológico digital
Luciana Backes, Eliane Schlemmer.
Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos
Regina M. S. Puccinelli Tancredi, Evandro Antonio Bertoluci, Iara Suzana Tiggemann.
Educação e cibercultura: aprendizagem ubíqua no currículo da disciplina didática
Edméa Santos, Aline Weber.
Ambiente virtual e metodologia de ensino naEducação Superior na modalidade presencial
Ettiène Guérios, seed.pr.gov.br.
Virtual environment and teaching methodology in Higher Education in on-site modality
Ettiene Guérios, Sandra Sausen.
La educación virtual como la modalidad educativa para las personas con necesidades especiales: solo en la red no hay personas con discapacidad
Claudio Rama.
===========Artigos============
Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa
Cristina Palmeirão, José Pedro Amorim.
Comprensión de lectura en español por aprendices brasileños
Luisa Bárbara Specht, Sandra Regina Kirchner Guimarães.
Compreensão da leitura em espanhol por aprendizes brasileiros
Luisa Bárbara Specht, Sandra Regina Kirchner Guimarães.
Formação e didática do ensino da filosofia
Celso João Carminati.
===========Documentos=========
O lugar da educação (escolar) na sociologia de Pierre Bourdieu
Ione Ribeiro Valle.
===========Resenha============
A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensinar e do aprender
Ana Paula Araújo Mota, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid.
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v0.09.17
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