Notícias da Cátedra Unesco para EAD

RIED y otras revistas iberoamericanas de educación en ESCI, de la Web of Science
(WoS) (16,2) | Con... | http://sco.lt/7JwVjF

LA EDUCACIÓN QUE NUESTROS NIÑOS Y JÓVENES NOS ESTÁN PIDIENDO - INED21 |
http://sco.lt/90Otaz

Using Design Thinking in Higher Education | http://sco.lt/4xGZJR

Ya pasamos más tiempo 'online' que durmiendo | http://sco.lt/73lNJZ

Confessions of a MOOC professor: three things I learned and two things I worry about
| http://sco.lt/6xEbK5

La gestión editorial de revistas científicas hoy. La internacionalización de la
comunicación cientí... | http://sco.lt/8h6Akb

e-learning, conocimiento en red: Vol. 19, núm. 1 (2016) RIED @revistaRIED Revista
Iberoamericana de... | http://sco.lt/7WQrS5

Las cebras salen : Nuestros niños y adolescentes son NATIVOS DIGITALES. ¿Es cierta
esta afirmación? | http://sco.lt/5ZnLAf

Desigualdad, Movilidad e Innovación — Nada es Gratis | http://sco.lt/56uvjd

García Aretio: Estar informado (semanal - 23/01/2016) | http://sco.lt/9C77lB

RIED y otras revistas iberoamericanas de educación en ESCI, de la Web of Science
(WoS) (16,2) | Con... | http://sco.lt/4jlVNB

Investigação Qualitativa (e-books)

Organizadores do Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa apresentam mais uma novidade para àqueles que buscam aprofundar sobre a temática da pesquisa qualitativa.

A partir de agora os livros Investigação Qualitativa: Inovação, Dilemas e Desafios (volume 1 e volume 2) agora podem ser adquiridos em formato e-book. 

Os capítulos foram redigidos pelos oradores convidados do Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (www.ciaiq.org). (mais informações)

Autores Volume 1: António Pedro da Costa, Dayse Neri de Souza, Francislê Neri de Souza, Iria Brzezinski, Isabel Alarcão, João Amado, Marly Oliveira

Autores Volume 2: António Pedro Costa | Clara Pereira Coutinho | Dayse Neri de Souza | Emiko Yoshikawa Egry Francislê Neri de Souza | Juan Zarco | Mª Cruz Sánchez Gómez | Maria do Céu Roldão | Rosa Godoy da Fonseca

Aonde chegamos...?

Veja no mapa acima o quantitativo de visualizações de nosso blog no período de maio de 2010 e janeiro de 2016.

Também é possível identificar o país de quem visualizou o blog.

Conferência sobre Tecnologia e Aprendizagem

VIII CONFERENCIA CONJUNTA INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS Y APRENDIZAJE

CcITA 2016

Ciudad de México, 20 al 22 de Julio de 2016

 

Invitación

Los Docentes, Investigadores, Estudiantes de Postgrado así como Cuerpos Académicos, Grupos y Centros de Investigación e Instituciones de Educación Superior y de Educación Media y Básica de América Latina y España, están cordialmente invitados a presentar sus experiencias y resultados a la VIII Conferencia CcITA 2016.    La principal novedad de este año es que, además de la tradicional conferencia presencial, tendremos una modalidadvirtual.

Auspiciado por CIATA.org y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia de México

Coordinación de Universidad Abierta y a Distancia UNAM

Universidad de Castilla-La Mancha

 

Fechas importantes:

Envío de contribuciones :  30 de abril de 2016

Notificación/Revisiones :  21 de mayo de 2016

Envío versiones definitivas :  4 de Junio de 2016

Edición del Libro (ISBN) :  6 al 27 de Junio de 2016

Realización de la Conferencia :  20 al 22 de Julio de 2016

 

Líneas y Tópicos:

INCLUS:  e-Aprendizaje Inclusivo y para Necesidades Específicas

MOVIL:  Videojuegos y Dispositivos Móviles para el Aprendizaje

OPEN: Aprendizaje y Gestión en la Educación a Distancia

CASOS:  e-Aprendizaje de materias específicas

INVESTEDUC: Aportes novedosos en Investigación en Educación

INVESTCOMPU: Aportes Novedosos en Sistemas y Computación

GENERO: Tecnologías para propiciar la Equidad de Género en Educación

APPS: Software y recursos para el Aprendizaje

AUTO:  Internet.  Auto-aprendizaje

OTRAS: Otras temáticas relacionadas con Tecnología y Aprendizaje

 

Información detallada en :   www.ciata.org

Correspondencia :  Arqto.José L.Cárdenas:  cardenas01ster@gmail.com

Revista aborda educação digital na contemporaneidade

V. 15, N. 3 (2015)

EDIÇÃO SEMINÁRIO NACIONAL EDAPECI: "EDUCAÇÃO DIGITAL NA CONTEMPORANEIDADE"

Esta edição da Revista n.3, reúne alguns textos apresentados no 6^o. Seminário Nacional do EDaPECI – realizado na Universidade Federal de Alagoas, em Maceió, maio de 2015.Trata-se do Dossiê Educação Digital na Contemporaneidade.

SUMÁRIO

Expediente Revista EDaPECI	PDF
	419-420

Apresentação do Dossiê Educação Digital na Contemporaneidade	PDF
	421-428

SEMINÁRIO NACIONAL DO EDAPECI: "EDUCAÇÃO DIGITAL NA CONTEMPORANEIDADE"

Avaliação dos planos de tutoria no contexto da EAD – UFAL	PDF
Emmanuele Maria Correia Costa, Cleide Jane Sá de Araújo Costa, Helena Cristina Pimentel do Vale	429-443

A importância da competência para a cooperação na prática docente em Educação a Distância: aplicação de conceitos piagetianos	PDF
Eloiza da Silva Gomes Oliveira, Marcia Souto Maior Mourão Sá	444-458

Formação docente inicial na modalidade educativa a distância: memórias de egressos dos cursos de Letras/Português	PDF
Paulo Heimar Souto, Maria Neide Sobral, Tathiana Santos Soares, Isabella Tatyane de Lima Souza	459-472

O curso “Produção de audiovisual” e sua influência na prática docente	PDF ()
Claudio Rogério do Nascimento Pinto	473-485

ECA e Mídia: Diálogos Interdisciplinares	PDF ()
Laura Duarte Marinoski, Denise Rosana da Silva Moraes	486-499

Práticas Interdisciplinares em Mídia e Educação: o cinema desvelando fronteiras no espaço escolar	PDF
Hêlena Paula Domingos, Denise Rosana Da silva Moraes	500-516

Aprendizagem colaborativa mediada pelo Moodle como apoio ao ensino de Licenciatura em Computação	PDF
Ramásio Ferreira de Melo, Elena Maria Mallmann	517-532

As TDIC’s e a linguagem visual: construindo novos leitores	PDF
Sandra Virgínia Correia de Andrade Santos	533-546

Do círculo de cultura para as redes sociais virtuais: com quem você está teclando	PDF
Mayana Morbeck Coelho, Luzineide Miranda Borges	547-571

Jogos digitais e aprendizagem: uma discussão sobre as possibilidades do trabalho pedagógico com crianças na Educação Infantil	PDF
Simone Damm Zogaib, Solange dos Santos	562-577

As redes sociais digitais e a educação bilíngue: a emergência das "bolhas" e "espumas" surdas	PDF
Simone Lorena Silva Pereira, Gladis Teresinha Taschetto Perlin	578-590

O uso do tablet na Educação Infantil: uma experiência no Colégio Pedro II	PDF
Aline Musse Alves Pereira Correio, Angélica Lima de Moraes	591-606

A inclusão das TDIC nas aulas de espanhol do Curso de Línguas para a Comunidade: novas possibilidades e desafios	PDF
Hélio Alcântara Dantas Correio	607-619

Jornalismo e Tecnologia: como ensinar o jornalismo digital e audiovisual	PDF
Manuel Henrique de Oliveira Barbosa, Magnólia Rejane Andrade dos Santos	607-619

A utilização do software Windows Movie Maker como recurso facilitador na construção de animações e na formação inicial de professores	PDF
Tatiana Ferreira dos Santos, Maria Inêz Oliveira Araujo	637-646

ARTIGOS GERAIS

Tecnologias da informação e comunicação na educação básica e na prática pedagógica: uma relação possível	PDF
Daniela Costa Britto Pereira, Kelly Cristina Silva Ruas Lima	647-655

A importância da utilização ferramentas do moodle na educação a distância	PDF
Ana Paula Lopes de Souza	656-669

Percepções de alunos e egressos de cursos a distância sobre fóruns de discussão e bate-papos	PDF
Thaís Tenório, Patrícia da Silva Oliveira, Denise da Silva Batista Viana, André Tenório	671-695

BIBLIOGRAFIA COMENTADA

Bibliografia Comentada em Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais	PDF
Luis Paulo Leopoldo Mercado	696-702

Notícias da Catedra Unesco

Noticias desde la CUED del día 11/01/2016

Education on copyright is insufficient — interview with a teacher — Copyright
Untangled | http://sco.lt/5g9yPx

¿Qué es la educación abierta? | http://sco.lt/8ejdkP

European guidelines for validating non-formal and informal learning |
http://sco.lt/7mEem1

Basilé: Cincuenta teorías sobre el aprendizaje |http://sco.lt/5j4MV7

El resultado de mi "clase invertida" tras un trimestre por J. A. Lucero (1/4) |
http://sco.lt/8tUmVl

How to Run and Offer a Massive Open Online Course |http://sco.lt/8YQ46T

Basilé: ¿Por qué nos equivocamos al utilizar las analíticas de aprendizaje? |
http://sco.lt/6cCwW9

A New Pedagogy is Emerging... and Online Learning is a Key Contributing Factor |
teachonline.ca | http://sco.lt/5KaSX3

6 Strategies for Differentiated Instruction in Project-Based Learning |
http://sco.lt/6pC5ib

Zygmunt Bauman: “Las redes sociales son una trampa” | http://sco.lt/84Bmkb